2017届高考历史第一轮复习课后随堂检测29.docVIP

课时作业18　美苏争锋 一、单项选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2016·商丘摸底)二战后，美国副国务卿艾奇逊提出了所谓的“烂苹果理论”：“就像一个烂苹果会引起一桶苹果都烂掉一样，希腊的腐烂会传染给伊朗以东的所有国家，它还会通过小亚细亚和埃及传染给非洲，并通过意大利和法国传染给欧洲。”下列各项对“烂苹果理论”理解不准确的是(　　) A．为战后的美国遏制战略造势 B．与丘吉尔的“铁幕”演说如出一辙 C．主张加强合作应对恐怖主义 D．一定程度上揭示了美苏博弈的缘起 【解析】　本题关键是理解“希腊的腐烂”的含义，它是指希腊出现革命危机，美国干预体现了美苏的对抗，但与恐怖主义无关，故选C项。 【答案】　C 2．(2016·蚌埠质检)1946年2月22日，美国驻苏联大使馆代办指出：“苏联不会直接向发达的西方世界扩张，而是要向不属于西方世界的国家和战前的广大殖民地地区，即介于西方世界和苏联之间的广大的中间地带进行扩张。因此必须下决心与苏联争夺中间地带。”作者的这段言论(　　) A．为“遏制理论”造势 B．推进马歇尔计划实施 C．促成北约成立 D．引发古巴导弹危机 【解析】　从题干“因此必须下决心与苏联争夺中间地带”可以看出作者是在呼吁美国政府去遏制苏联，故A项正确；马歇尔计划是通过对西欧进行经济援助来稳定西欧资本主义制度，与题意不符，故B项错误；北约是以美国为首的