《蒲柳人家》摘要.pptVIP

人物赏析 2.何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？ 奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，泼辣大胆、刚直不阿，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似，所以得名。 3.为什么爷爷号称“何大学问”？ 爷爷的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想像力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了个“何大学问”的外号。 人物赏析 4.自从爷爷被尊称为何大学问以后，他在学问上下了哪些功夫？由此说明了什么？ 看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师。这表现出他对文明进步的追求，对美好生活的向往，也反映了那个时代渴求知识而不得的贫苦百姓的心声。 人物赏析 5.小说中写到了哪些人物？他们各有什么性格特征？ 一丈青大娘：泼辣大胆、刚直不阿、性格豪爽、口苦心甜、热情正直、淳厚朴实。 何大学问：侠肝义胆、仗义轻财、慷慨豁达、好戴高帽。 何满子（线索人物）：机灵顽皮、纯真稚气。 运河人民：扶危济困、赤诚相见。 人物赏析 6.何满子、一丈青、何大学问这三个人物，你最喜欢哪一个？为什么？ 我喜欢一丈青，因为她拥有农家人的多情重义、豪放率真的个性，“一双大脚”也是纯朴的农家人的特有象征，虽然有点大大咧咧，但却有一颗善良的心，她用长满老茧的“妙手”，为人们解决疑难杂症，成了真正的“布衣大夫”。她的质朴踏实、开朗热情成为农家一道亮丽的风景线。她对孙子更是呵护备至，百般迁就。 人物赏析 我最喜欢的是何满子的爷爷何大学问，他年轻时闹过义和团，会耍拳脚，耍大刀，打得一手好鞭花，人生阅历非常丰富，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友“两肋插刀”，谁都敢得罪，也不缺乏同情心，所以我最喜欢他。 6.何满子、一丈青、何大学问这三个人物，你最喜欢哪一个？为什么？ 人物赏析 我最喜欢何满子，他是个名副其实的野小子，在他身上我发现了许多现在我已寻觅不到的东西，那就是“童心”。或许何满子太调皮了一点儿，但他是快乐的、自由的、不受约束的，他的童年没有留下遗憾。纵然他是个调皮的捣蛋鬼，他仍有一颗善良的心。他看见爷爷受了气，很沮丧，就希望自己能使爷爷开心，可见他是多么有爱心。如今的孙子孙女们被爷爷奶奶宠得找不着北，说归说，骂归骂，根本就不在乎，而何满子却懂得孝顺爷爷，这是非常难得的。 6.何满子、一丈青、何大学问这三个人物，你最喜欢哪一个？为什么？ “一丈青大娘”—— 泼辣大胆 刚直不阿 口苦心甜 溺爱孙儿 性格鲜明 “何大学问”—— 豪爽仗义 侠肝义胆 仗义疏财 慷慨豁达 打抱不平 板书设计 蒲柳人家 学习目标 1.体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。 2.欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。 3.了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌，了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。 4.扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术风格。 5.感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好的审美情趣。 第一课时 梳理结构品形象 字 词 积 累 痱（ ）子： 擀（ ）面杖： 腌臜（ ）： 捯（ ）气： 唿哨（ ）： fèi 皮肤的一种红色粟样粒丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。 g?n 用来擀面团的木棒 ā zā 脏的，不干净的。 dáo 人要死时急促地喘气，文中指喘息。 hū shào 又作“呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子一样的声音。 咯（ ）吧： kā 拟声词。 戏谑（ ）： 荣膺（ ）： 坍塌（ ）： 嘬（ ）嘴： 剜（ ）肉： 周檎（ ）：隐匿（ ）： xuè 用诙谐有趣的话开玩笑。 yīng 光荣地获得。膺，承受、承当。 tān tà 崩塌。 zuō 聚缩嘴唇而吸取。 wān 挖。 qín nì 隐藏。 断壁残垣（ ）： 如坐针毡（ ）： 芒刺在背： 影影绰绰（ ）： 咬文嚼（ ）字： yuán 墙。形容破败的景象。 zhān 形容心神不宁，不得安生。 像芒和刺扎在背上，形容心神不宁。 chuò 隐隐约约。 jiáo 过分地斟酌字句。 妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好 咬文嚼字：过分斟酌字句，多指死抠字眼而不领会精神实质 如坐针毡：像坐在插着针的毡子上，形容心神不定，坐立不安 芒刺在背：像芒和刺扎在背上一样，形容坐立不安 望眼欲穿：形容盼望殷切 天伦之乐：伦：人与人的关系指父子、兄弟、夫妻、亲戚之间的关系指家庭亲人之间团聚的欢乐 断壁残垣：残垣：倒了的短墙垣：矮墙,也泛指墙，多指废墟一片荒凉破败的景象 一气呵成：一口气做成，形容文章结构紧凑，文气连贯，也