作业建是设规划表格.docVIP

茶庵小学 四 年级 语文 学科作业建设规划 指 导 思 想 为了加强教学规范，优化教学环节，提高学习效率，促进学生作作业是课堂教学的继续和补充，是整个教学链条上的重要一环。对于作业比须科学地布置和批改，要从学生的作业中了解到：问题出在什么地方，为什么，分析有原因，对症下药。进而帮助学生总结学习方法，培养学生分析问题，解决问题的能力。作业设计的1、优化设计思路。识字写字：识字主要靠学生自学自查，写字要做到规范、端正、整洁。阅读：要注意引导学生练习朗读和默读，理解课文主要内容，体会表达的感情，领悟表达的方法，积累语言，向课外拓展延伸。口语交际：要注意培养学生倾听、表达和应对的能力。习作：注意激发学生兴趣，让学生不拘形式地表达。综合性学习：逐步放手，培养学生独立活动的能力。依据学材的内容要求，设计作业时应紧密结合课程标准，体现课时目标的针对性，体现认知水平的层次性，同时关注学生的个体差异和发展需要，设计作业有梯度，重视基础性，增加能力性，实行分类推进。使作业与学习目标，学习内容保持高度的一致性。 2、丰富作业形式。切实改变以知识再现、概念记忆、机械训练、模仿重复为主的单一的传统作业形式要针对作业的目的编制作业认真落实新课程的要求，既要有练习型、准备型作业，也要有扩展型、创造型作业。除纸笔作业外，要鼓励编制口语交际作业、综合实践作业、小组合作作业，逐步实现作业形式的多样化和个性化。 3