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打造幸福德育 走内涵发展之路 -----江阴市第二实验小学德育工作三年提升行动计划 （2011—2013年） 为加强和改进学校德育工作，促进青少年学生健康、全面发展，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》，以及《江阴市中小学德育工作三年提升行动计划》文件精神要求，制定本规划。 指导思想 学校德育工作坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为具体指导，立足本校实际，以少先队活动为载体，培养学生良好的行为习惯和拥有高尚的道德品质，促进学生多元、和谐、健康发展。进一步加强和改进学校德育工作，落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，初步形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面。三年内，进一步完善学校，家庭，社会三位一体的德育网络，进一步拓展德育空间。让家长走进学校—了解教育；让孩子走进社区—宣传教育；让学校深入社区—展示教育。办好家长学校，利用学校网络等途径加强沟通，定期对家长进行家教辅导，从而形成社会各方面齐抓共管的良性育人氛围。 4、德育评价科学化。力争在三年内，建立和完善学生综合素质评定、教师绩效考核、德育学科评价和学校德育工作评估四项德育评价机制。 5、德育资源最优化。三年内，充分挖掘周边地域人文资源，不断拓展德育阵地。 6、德育效果最优化。培养“知书达礼”的学生，无论校内校外，都能展现出江阴市第二实验小学学生有礼仪、有教养，有文化，会学习的特质。 三、具体措施： 一、打造一支“心中充满阳光”的专业化的德育队伍，努力形成全员德育氛围 1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平,引导教师切实履行师德规范。我们将组织教师以年级组为单位，构建自主学习型组织，认真学习中央八号文件、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等德育文件，平时还将通过报告、讨论、讲座、座谈等多种形式，引导广大教师进一步明确把竭诚为少年儿童健康成长服务作为德育工作全部的出发点和落脚点。树立“全员育人”、“育人第一”、“时时处处事事育人”的意识。并且，学校制定规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班主任和班级任课教师在班级集体建设中的职责，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒地开展好爱岗敬业活动。平时把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据，从而督促教师更好地履行师德规范。 2、加强班主任队伍，不断提高班主任工作实效。（）认真选聘班主任，科学配备班主任队伍。 （）规范班主任工作考核，不断提高班主任工作积极性。（）运用激励机制，调动班主任积极性；给予人文关怀，愉悦班主任身心。 （）加大班主任的培训力度，提高班主任素质。 一是认真制定计划，使培训工作目标明确，有条不紊。二是精选内容，讲求实效。三是常规培训与重点培养相结合继续实行师徒结对制（）开辟多种途径，提高班主任工作能力一是坚持每学期的主题班会比武活动。二是坚持写德育论文和工作总结。三是开展班主任研讨活动学校文化建设，不仅是为了满足师生群体精神文化方面的需要，更重要的是通过学校文化建设，达到提高师生群体素质这一根本目的，实现学校文化的德育效能。我们将从以下几方面来做：?1、?精心布置校园环境。学校着力营造净化、绿化、美化的人文环境，校园时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐。做到让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人功能。以优美的校园环境熏陶每一个实小师生的心灵。2、着力建设“文化长廊”充分利用好可利用的空间，设置布置成橱窗、板报、校务公开栏等。经常更新橱窗、板报内容，使橱窗、板报成为宣传校园新人新事、倡导科学文明、展示师生艺术才华的文化长廊，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。、继续办好红领巾广播，使枯燥的午间因为广播、电视而生动、美丽起来，并以高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶师生情操。?、精心设置音乐铃，在前几年把上下课的电铃声改成音乐铃的基础上，进一步精选曲子，让每一个课间更加轻松活泼，结合下课铃，午间播放校歌，让美好的音乐伴随着向上的情感时时回荡在学校上空，激荡着学生的心灵。 1、班级文化建设。 主要载体是：开展“温馨教室”评比活动，每月一评比并公布。 （从教室的净化、绿化、美化等方面进行评比） 2、建立薄弱班级会诊制。每月根据常规评比情况确定每年级段一个班级进行全天跟