暨南大学本科生科创新工程实施方案(试行).docVIP

附件1 暨南大学本科生科技创新工程实施方案（试行） 为全面推进素质教育，调动本科生参与科研活动的积极性，潜能， 第十八条 项目负责人 我校在校的全日制本科生，符合下列条件的，可以申请暨南大学科技创新工程项目： 1. 学习态度端正，思维敏捷，基础扎实，综合素质较高；文、经、史、管、法类学生学年平均学分绩点在2.8以上，理、工、医类学生学年平均学分绩点在2.5以上。 2. 在省级以上科技竞赛中有突出表现，获得各类学科竞赛奖励者，可适当放宽成绩限制，在同等条件下，学校优先考虑其申请。 第十九条 项目指导教师 1. 我校在职具有高级职称或博士学位的教学人员、实验人员和科研人员。 2. 治学严谨、为人师表、责任心强、关心学生。 3. 学术水平较高，有科研项目和一定的科研经费。 4. 每名指导教师原则上指导的项目为1项，特殊情况一般不超过2项。 第六章 项目组职责 第二十条 在自愿的前提下，项目负责人以及参与项目的其他学生和项目指导教师一起经双向选择组成项目组。 第二十一条 项目负责人以及参与项目的其他学生 1. 要合理安排时间，既要努力完成研究计划，又要学好专业课程，学习成绩有严重下滑或者不积极认真开展研究工作者，学校可终止对其项目的资助。 2. 要定期向指导教师请教、汇报学习与研究进展情况，积极主动地参加指导教师指定的学术活动。 3. 要定期撰写科研工作进展报告，总结前阶段的工作，提出下一阶段的工作计划。 4. 根据项目研究情况积极撰写学术论文，或积极参加各类学科竞赛活动。 第二十二条 项目指导教师 1. 要有较强的责任心，能够投入必要的精力。对学生的学习、实验、研究、论文撰写等环节进行具体指导，每周应保证适当的指导时间。 2. 要适时了解学生的研究进展，讨论在工作中存在的问题，引导学生确定下一步将要进行的工作，向学生介绍科学研究的思路、方法和手段，指导学生查找利用相关的信息。 3. 注重对学生综合科研能力的培养，要明确对本科生进行科研训练是教学活动，避免重使用、轻培养的现象发生。 4. 为学生开展研究工作提供或联系场地、仪器设备等。 5. 指导教师短期外出不能指导学生时，应委托其他教师指导学生。指导教师长期外出时，应报请学院为学生另行联系指导教师，并报学校本科生科技创新工程管理办公室备案。 第七章 奖 惩 第二十三条 学校本科生科技创新工程管理办公室每年将组织“暨南大学本科生科技创新成果奖”评奖，向获奖项目组颁发荣誉证书和奖金。 第二十四条 参加本科生科技创新工程的学生，符合登记学分条件的，依照《暨南大学本科学生科技管理办法（试行）》登记相应的创新学分，并在奖学金评定、优秀生选拔、免初试研究生推荐中获得优先权。 第二十五条 指导教师的工作量计算 文、史、经、管、法学类每指导1项计30分，理、工、医学类每指导1项计40分。 第二十六条 对于参加科技创新工程的组织单位和项目挂靠单位，学校将定期进行优秀评选，对工作成绩突出的单位给予表彰奖励。 第二十七条 对于不能认真履行职责的项目组以及项目挂靠单位，经学校科技创新工程管理办公室认定，将视情况严重程度分别给予项目组终止拨款、取消指导教师资格等处理，对项目所在挂靠单位进行批评，并在下一年度申报项目时，在申报数量上予以限制。 第八章 附 则 第二十八条 学生创新科研成果获得奖励后，指导教师将获得相应的奖励；教师指导的创新科研成果可申报各级优秀教学成果奖。 第二十九条 对于一些前景好的项目，可以纳入“挑战杯”等科技创新竞赛工作中。 第三十条 参加科技创新工程的学生，完成相应的实验（设计）任务，提交研究报告（论文）等环节后，通过指导教师的评定和院（系）的审核，项目达到一定水平的，由学生提出申请，经院（系）批准教务处审核后，可替代相关的课程设计或实践性环节。 第三十一条 同一项目不能同时作为毕业设计题目，但毕业设计延伸的科研题目可作为非应届毕业生的创新工程项目。 第三十二条 本方案由暨南大学教务处负责解释。 第三十三条 本方案自公布之日起试行。 二ΟΟ四年十一月十五日 the party. Focus on honesty and self-discipline standards of four clean four consciousness, hold the work principle and various violations of party discipline punishment ... 2. series spoke. To XI on ruling acting political XI General Secretary series important speech reading (2016 version) X