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少数民族之乡云南(倪文儿)
3、少数民族之乡——云南（第一课时） 倪文儿
一、教学目标：
知道云南生活着我国绝大部分的少数民族，了解各大少数民族的建筑特色、音乐舞蹈、节庆活动习俗、民族服饰等民族风土人情。
通过学生收集资料、整理资料，合作展示资料等途径进一步感受民族的风土人情。
二、重点难点：
1、通过收集、整理资料，小组汇报进一步了解云南各大民族民族特色等方面的情况，进一步培养学生收集资料、整理资料及初步探索地方特色的能力。
2、初步懂得民族文化需要保护和传承，同时要尊重各民族的文化等差异。
三、教学过程：
谈话揭题：
1、你知道吗？我们中国有一个地方是（边讲述边出示课件）：火车没有汽车快，不通国内通国外；鸡蛋串着卖；草帽当锅盖；三个蚊子一盘菜；这边下雨那边晒……数数呢,一共有18怪，请你来猜一猜，这是我们中国的哪个省？
2展示云南风采，知道云南是一个民族种类很多的省份。
（1）? 同学们，它在祖国的西南部，因位于“云岭之南”而得名?班里有哪些同学去过云南？谈谈云南印象。看来还有不少同学没有去过云南，老师也没去过，你们想不想一堵云南的风采？（播放视频，学生欣赏云南风采。）
谁来谈谈对云南的感受。
教师小结：云南，以其美丽、丰饶、神奇而著称5000人以上的它体现的是渊远流长的中华民族几千年的文化积淀云南少数民族民居建筑各具特色，气温高，雨水多，空气湿度大，竹楼有利于防酷热和湿气三边皆悬空，靠柱子支撑。吊脚楼有很多好处，高悬地面既通风干燥，又能防毒蛇、野兽，楼板下还可放杂物。是一座金刚宝座式的群塔是历史悠久，规模宏大雄伟的宗教建筑由一大二小组成雄浑壮丽属于典型的唐代建筑风格是一个多民族的地区，民间歌唱占有特别重要的地位，几乎渗透到生活的各个领域。以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的快乐民族乐器历史悠久，种类繁多，是各族人民在长期的生产生活中创造的。葫芦月光如水的秋晚，和着凤尾竹的摇曳，听起来的优美，给人以心旷神怡的感觉?说到舞蹈，我们最熟悉的云南舞蹈就是？（孔雀舞）了。孔雀舞是云南傣族最具代表性的民间舞蹈，它起源于神话传说，象征着人们对美好生活的追求和向往。跳孔雀舞最著名的就是白族姑娘杨丽萍了，她已经是我国著名的舞蹈家了，想不想欣赏她创编的《雀之灵》？（学生欣赏）
同学们有没有兴趣学几个《孔雀舞》的动作？（和着音乐，学生体验）
民族服饰大都做工精细，色彩艳丽，极富装饰意味，具有浓郁的民族特点。各民族服饰色彩体现出不同的风格特点，给人以不同的审美感受。云南少数民族众多，民族节日很多，大大小小约有四百个，云南人好客、热情
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