浅谈高中生物必修遗传与进化课堂教学方法.docVIP

61 浅谈高中生物必修2《遗传与进化》课堂教学方法 摘要：《遗传与进化》是高中生物必修课程的重要模块之一。本模块内容抽象、学习起来缺乏趣味性，而且知识难度较大，学生不容易接受。本文就自己的教学经验，谈谈几点关于必修2《遗传与进化》的教学方法。 关键词：遗传与进化 抽象 课堂教学 教学方法 《遗传与进化》是高中生物课程的三个必修模块之一。课程标准在“课程设计思路”中，对本模块的意义和价值，作了如下简明的概括：本模块“有助于学生认识生命的延续和发展，了解遗传和变异规律在生产生活中的应用；领悟假说演绎、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用；理解遗传和变异在物种繁衍过程中的对立统一。”同时，《遗传与进化》的内容也是高考的重要考点。因此，学好本模块内容，有非常重要的意义。但是本模块内容比较抽象，学习起来缺乏趣味性，而且本模块涉及到很多计算及逻辑推理，如果学生数学基础差的话，学起来就比较辛苦。怎样让学生学好本模块的内容，下面我就自己的教学经历，谈谈几点教学方法。 一、课前制定学案，引导学生预习的方向 中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”可见，课前预习是非常重要的。 学生课前没有预习的话，很难在课堂上完成知识目标的学习。但是学生自己预习又很难捉住预习的方向，往往是“走马观花”，达不到实际的效果。这样既花费时间又学不到知识。为了解决学生预习的盲目性，指导