【优化方案】2012高考数学总复习 第10章第3课时变量间的相关关系、统计案例精品课件 文 新人教A版.ppt

某班主任对全班50名学生学习积极性和对待班级工作的态度进行了调查，统计数据如下表所示： 例3 积极参加班级工作 不太主动参加班级工作 合计 学习积极性高 18 7 25 学习积极性一般 6 19 25 合计 24 26 50 试运用独立性检验的思想方法分析：学生的学习积极性与对待班级工作的态度是否有关系？说明理由． 【思路分析】　根据公式K2计算后与临界值比较． 【规律小结】　独立性检验应注意的问题． (1)在列联表中注意事件的对应及有关值的确定，避免混乱． (2)若要求判断X与Y无关，应先假设X与Y有关系． 互动探究2　在本例条件下，如果随机抽查这个班的一名学生，那么抽到积极参加班级工作的学生的概率是多少？抽到不太主动参加班级工作且学习积极性一般的学生的概率是多少？ 方法技巧 1．求回归方程，关键在于正确求出系数a，b，由于a，b的计算量大，计算时应仔细谨慎，分层进行，避免因计算而产生错误．(注意回归直线方程中一次项系数为b，常数项为a，这与一次函数的习惯表示不同) 方法感悟 2．回归分析是处理变量相关关系的一种数学方法．主要解决：(1)确定特定量之间是否有相关关系，如果有就找出它们之间贴近的数学表达式；(2)根据一组观察值，预测变量的取值及判断变量取值的变化趋势；(3)求出回归直线方程． 3．独立性检验是一种假设检验，在对总体的估计中，通过抽取样本，构造合适的随机变量，对假设的