大学选修美国描写语言学语言分析步骤(李蕊).ppt

两个阶段、四个步骤 （美·海里斯《结构语言学的方法》 第一阶段：语音分析 1.第一步骤：划分音素 描写语言学家认为，音素就是语流中不连续的语音成分。同一个音素可以表现为不同的变体。划分音素，就是要寻找声音上等价的不连续的声音片段，把音素变体合并为音素。 方法：替换法和对比法 举例： 2．第二步骤：归纳音位 运用互补分布的原则，把音素归纳为音位。海里斯说：“话语中的语素的界限不是根据话语的内部要素，而是根据同其他话语的比较的结果来确定的。”他提出了切分话语的两条原则： （1）如果一个音素序列中的任何一部分，在任何情况下没有另外一部分就不出现，那么这个因素序列是不可切分的。 （2）如果有一个语言片段大量地出现于某一个环境中，而从来不出现在另一环境中，那么，这个言语片段就可以看作形态单位。如：元音、辅音 汉语拼音字母ɑ在不同的位置上，实际表示的是不同的音素，但是它们在普通话里没有区别意义的功能，人们总是习惯上把它们看成是一个ɑ，区别于其他元音o、i、u、ü。 [ɑ] [a] [A] [ε] /a/ 四个音素同属一个音位，并处于互补分布中。 第二阶段：语法分析 3．第三步骤：切分语素段 从话语中切分出相当于最小的语法单位的一段音位序列,海里斯把这样一段音位序列叫语素段。 方法：对比分析法 4．第四步骤：归纳语素以及分析语素之间的关系 ⑴归纳语素：把语素段列出来以后，再归纳出每个语素段出现的环境。根据其分布上的同一或者互补分布把语素段并成一个新的单位——语素。 ⑵归纳形式类：把具有相同的形态作用的语素归并成类，这样的类叫形式类（如汉语中的名词、动词、形容词、副词、连词等等）。 ⑶归纳句法形式类：把具有同样句法功能的形式类加以进一步的归纳，得出句法形式类。 比如，large→A类 quite→B类 They are quite new. They are largely new. 句中largely和quite处于同一位置，可以互相替换，即A+ly=B。其句法功能应相同，那么我们就把它们归为一个句法形式类，即状语。 ⑷分析构造：在句法功能上互相替换的形式类结合起来形成构造。构造是分层次的，词是一种构造，更高层次的构造是复合词的构造，词组的构造。 例：绿叶 面食 开飞机 吃苹果 ⑸归纳句型：根据形式类或构造在言语片段中的着重情况，可把言语片段的结构归为不同的类型。即句型。句型是指适合于不同公式的句子类型。 例：汉语当中的单句句型 海里斯归纳的语言分析的程序，都是先归纳成分（语音成分或语法成分），然后再研究这些成分之间的关系。他所讲的分析语言的步骤是从小到大、一步一步地进行的。 * * 美国描写语言学 语言分析步骤 12级语言学及应用语言学 李蕊 替换分析法 价对比分析法 值的定位 分布分析法 直接成分分析法 基本方法 美国描写语言学的 bāo(包)bāng(帮) bān(搬)bāi(掰) bā(八) wā(挖) yān(烟)yuān(冤) 替换法与对比分析法相结合 ɑ舌位靠后，叫做“后a”， 记做[ɑ]。出现在韵尾[-u、-?]之前 ɑ舌位靠前，叫做“前a”， 记做[a]。出现在韵尾[-i、-n]之前 ɑ舌位不前不后，叫做“央a”, 记做[A] 。 出现在零韵尾时 ɑ舌位较高，记做[ε]。 出现在韵头[i-] [ü-]和韵尾[-n]之间 A+ly=B 主谓句 非主谓句 名词性谓语句 动词性谓语句 形容词性谓语句 名词谓语句 数量谓语句 定心谓语句 动词谓语句 述宾谓语句 动补谓语句 连谓谓语句 兼语谓语句 主谓谓语句 形容词谓语句 形补谓语句 名词性非主谓句 动词性非主谓句 形容词性非主谓句 特殊非主谓句 （邵敬敏《现代汉语通论》第二版） 划分音素 切分语素段 归纳语素以及 分析语素之间的关系 归纳音位 语音分析 语法分析 回顾语言分析步骤