学校体育政策态度扎根理论：基于阳光体育的质性研究.docVIP

学校体育政策态度扎根理论：基于阳光体育的质性研究 　　摘 要：为了从政策适用主体的角度来研究学校体育政策，探索政策态度的理论结构和心理机制，结合心理学和公共政策理论，采用NVivo 8.0中文版对33名大学生的开放性调查资料进行质性分析，研究发现：1）大学生阳光体育政策态度包括5个核心理论维度：政策内容认知、政策执行认知、政策效果认知、政策满意度和政策行为；具体包括20个子维度。2）政策内容认知包括必要性、重要性、合理性和可行性4个子维度；政策执行认知包括实施情况、活动形式、活动乐趣、时间保障和重视程度5个子维度；政策效果认知包括运动机会、锻炼意识、身体健康和心理健康4个子维度。3）政策满意度包括内容满意度、执行满意度和效果满意度3个子维度；政策行为包括政策顺从、活动参与、日常锻炼和管理服务4个子维度。4）阳光体育政策态度各维度相互关联、相互影响，主要表现为认知产生情感，进而产生行为。5）大学生对阳光体育政策内容的认同和满意度较高，对政策执行持有较大的不同意见，比较满意阳光体育政策效果，但对完全落实和坚持阳光体育存在一些质疑。6）大学生的阳光体育政策态度具有一定的片面性、多元性、矛盾性和含蓄性。 　　关键词：体育政策；阳光体育；政策态度；满意度；质性研究 　　The Grounded Theory of Physical Education Policy Attitu