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大学生朋辈心理辅导模式构建探索 [摘要]随着我国高等教育的迅速发展，社会竞争的日益激烈，大学生中存在心理障碍的学生数呈逐年上升趋势。为弥补专任心理健康教育工作者数量少的不足，进一步深化“三自管理”教育模式，本文以浙江越秀外国语学院国际商学院的实际为出发点，通过朋辈心理辅导员选拔、培训、考核、活动开展等方面探索建设朋辈心理辅导员队伍的有效途径。 [关键词]大学生；朋辈心理辅导模式；途径 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）07-0057-02 中国青少年研究中心的调查报告显示，当代大学生有心理问题的时候，首先选择的是向朋友倾诉（79.8%），然后依次向母亲（45.5%）、同学（38.6%）、恋人（30.9%）、父亲（22.5%）倾诉，选择向心理咨询师倾诉的仅占3.2%。对于目前高校专任心理咨询师匮乏，要缓解学生在学习、生活、人际交往等方面的压力与困扰紧靠心理选修课、心理讲座无法满足学生的需要。朋辈心理辅导员是学校多级心理危机预防系统中的重要组成部分，是心理健康教育的重要参与者。在这种情况下，加强与完善高校朋辈心理辅导员队伍建设显得尤为重要。 一、朋辈心理辅导概述 （一）朋辈心理辅导的定义 朋辈心理辅导（Peer Counseling）起源于20世纪60年代美国的学校心理健康教育实践，是指受训和督导过的学生向前来寻求帮助的学生以言语或非言