20周优秀教案分数整理与复习.docVIP

百分数 教学目标 　　1学生进一步理解百分数的意义，能熟练地进行百分数和分数、小数的互化。 　　2学生进一步掌握“求一个数是另一个数的百分之几的应用题”的数量关系，并能正确地进行解答。 　　3通过本堂课的教学，让学生体验数学学习的乐趣，感知到生活中处处有数学。逐步养成以数学眼光来审视生活问题。 教学重点进一步理解百分数意义 教学难点进一步掌握“求一个数是另一个数的百分之几的应用题”的数量关系，并能正确地进行解答。　一、创设情境　同学们。 　1 　220％后，再接上6m，结果比原来的绳子长了30％。 　3 　谈话：读了这三组信息，你有没有找到我们最近认识的新朋友……，（百分数），你学会了百分数的哪些知识？ …… 学生3：我们班女生21名，男生30名，女生人数是男生人数的百分之几？21÷30=0.7=70%。 …… 学生4：种子发芽实验，用100颗种子做实验，发芽的种子数有94颗，这批种子的发芽率是多少？ 94÷100×100%=94% …… 4.探讨：百分数和分数的区别 （1）小组合作探讨，百分数和分数有什么区别和联系。填好表格。 百分数 分数 意义 区别 联系 （2）汇报交流，展示结果。 （3）教师出示整理好的表格，学生更系统理解掌握知识点。 百分数 分数 意义 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。 把单位“1”平均分成若干份，表