南江县傅家乡小学戴燕.pptVIP

* 南江县傅家乡小学 戴 燕 一、说教材 1、剖析教材 2、设计理念 3、教学目标 （1）有感情地朗读课文。 （2）揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。 （3）理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。 （4）体会人类与大自然休戚相关、不可分离的密切关系。 教学重点：引导学生通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与大自然休戚相关的情感。 教学难点：理解含义深刻的语言，通过学习，引导学生获得对自己生存的土地家园的深刻认识，激发学生的环保意识。 二、说学情 三、说教学流程 1、教具学具准备 2、设计思路 3、教学流程 （1）组织教学 　　　１９世纪５０年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。 资料介绍： 2 创设情境、导入新课 西雅图 被称为常青城，是一个不可思议的城市。它海拔最低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾河道，拥有温润的气候，如春的四季。无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密密的、几近原始的森林所覆盖。市区内外皆衬饰着幽静的港湾、河流、绿树，掩映着色彩丰富的街市。而在环绕着城市的青山之