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关注学习过程教学的发展直观教育技术阶段媒体技术阶段系统技术阶段信息技术阶段已不再是停留在音像技术课堂中应用的层次，而是有了多媒体化、网络化、教育技术应用模式多样化三大趋势在心理学中，需求是指人体内部一种不平衡的状态，对维持发展生命所必须的客观条件的反应。学习需求是指人对未知事物的渴求，为满足自身生产、生活以及发展需要，并在学习动机驱使下的一序列反应。学习环境，是指支持学习者学习的外部条件和内部条件。京剧脸谱京剧唱腔片断生、旦、净、丑以自主学习为使学生合作学习，使学生体验。既有学生独立思考和操作的个性化体现，又有学生之间、师生之间互相交流、互相帮助、互相学习的合作探究，学习环境是建构主义学习理论中的重要基本概念理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分。多媒体课件具有文本、图形、动画、视频图像、声音等多种媒体集成的优势，同的概念情境、问题情境、过程情境、规律情境，信息容量大，，又有非线性和交互性的特点，给学生带来一种全新的环境和认知方式，动机是一切学习的原动力，它是推动学生自主学习活动的主观因素，是学生学会学习的前提。学生独立自主地收集信息分析、综合、提炼和重组现代教学技术极大突破感官局限解决好突出重点和突破难点这两个常规问题学生可以通过BBS论坛、在线交流、等在网上交流既可以一对一交流，也可以一对多交流，了解本组同学为了解决问题查找到的网站，搜索的结果有什么不同，哪一