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初中科学新课程新教材教学建议 ◆教学要求 ◆教材分析 ◆教学方式 ◆教学要求 ◆我们是根据什么来确定教学要求？ ◆课程标准？ ◆科学教材？ ◆考试说明？ ◆教学要求 ◆我们是根据什么来确定教学要求？ ◆课程标准？ ◆科学教材？ ◆考试说明？ ◆有地位的老师 ◆教辅材料 ◆平时考试 ◆教学要求 ◆我们是根据什么来确定教学要求？ ◆依据课标 ◆理解教材—在整个知识体系中的位置 ◆了解学情-知识起点\兴趣度\接受能力等 ◆教学要求 ◆我们是根据什么来确定教学要求？ ◆了解学情-关注知识起点 中小学科学衔接教学 科学教材 ◆内容丰富,图文并茂,栏目众多，特别是活动多。 ◆教学时间不够，内容难以完成，特别是探究活动。 ◆教材分析 ◆教材分析 ◆活动:根据条件尽可能动手学 实验:学生实验 ◆考试范围: 原来删掉不考的内容,可以选教 以学定教 研究“学” 如何教→如何学（过程、经验、操作） “学”为中心 ◆动手实验 ◆展现过程 ◆领悟思想 ◆启迪思维 ◆学以致用 彰显科学教学的特征 以生为本 学为中心 ◆教学方式 《初中科学实验与探究》 *