初中数学学业考中的试题 对效果信度与区分度的认识.pptVIP

对效果、信度与区分度的认识——以初中数学学业考试中的试题为例 黄埔区教育局教研室 甘晓芬 效度 一、认识 针对考试目标和要求而言，考试结果（考生得分）的准确和有效程度。 高效度考试的命题既考考生现有的知识水平，又考考生今后学习潜在的能力，即检测现在，预测未来。 二、评价要点 体现数学课程标准（教学大纲）所规定的学习要求； 有利于考生展示自己在数学课程学习中取得的成就； 试题的科学性； 评分标准的合理性； 题型使用的合理性； 存在造成高分低能可能性的程度。 （摘自《2005年全国中考数学考试评价指标体系》） 考什么？怎么考？ 1、知识与技能 2、数学思考 3、解决问题 4、数学活动过程 三、命题示例 （一）知识与技能 考什么？ 核心内容 ——“课标”中最基础、最核心的内容，即所有学生在学习数学和应用数学解决问题过程中最为重要的、必须掌握的核心观念、思想方法、基本知识和常见技能。（摘自《2005年课程改革实验工初中毕业数学学业考试命题指导》） 怎么考？ 1、广州市05、06年命题确保基础题的题量（分值比例50%以上），突出核心内容的考查。 2、选择合适的载体考查学生知识的理解水平、技能的运用水平 在知识的交汇点命题，保证主干容的考核有必要的深度 命题示例 命题示例 命题示例 不恰当命题举例 命题示例 命题示例 （二）数学思考 以推理能力为例