合作学习讲座要点.ppt

案例2 教学案例 小组成绩贡献法评价方法 环节五：自评互评 反馈提高 适用于进行单元测试、期中测试、期末测试等正规测试的评价方法。 30分——高于基础分10 或得分91分以上 案例2 教学案例 学生 基础分 测验分 提高分 A 98 100 30 B 95 82 0 C 85 96 30 D 62 63 10 E 56 63 20 F 40 52 30 小组成绩贡献法评价方法 该生历 次测验 平均分 此次成绩与基础分相比 0分——低于基础分 10分——高于基础 分1～5分 20分——高于基础 分5～10分 环节五：自评互评 反馈提高 案例2 学生 基础分 测验分 提高分 A 98 100 30 B 95 82 0 C 85 96 30 D 62 63 10 E 56 63 20 F 40 52 30 小组成绩贡献法评价方法 小组评价标准： 标准（平均提高分） 奖励 10 一般组 15 良好组 20 优秀组 30 超级组 环节五：自评互评 反馈提高 这种评分方法真正实现了将“不求人人成功，但求人人进步”作为教学所追求的一种境界，同时也将之作为教学评价的最终目标和尺度。 把个人之间的竞争变为小组之间的竞争，把个人计分改为小组计分，把小组总体成绩作为奖励或认可的依据，形成了“组内成员合作，组间成员竞争”的新格局，使得整个评价的重心由鼓励个人竞争达标