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山东省初中政治教师暑假学习 培训试题 1、作为思品老师，我们选取的教学案例应该具备哪些特点？ （1）针对性。案例要为教学内容服务，要与主干知识和核心内容紧密联系，相互印证，相得益彰。 （2）时效性。案例要具有强烈的时代感，具有很强的现实意义，不能让学生感觉很陈旧。 （3）教育性。案例要寓意深刻，引人深思。要精心挑选，选择那些言简意赅、寓意深刻的案例，以启迪学生的思维，打动学生的心灵。 （4）精练性。案例的呈现要言简意赅，用最精练、最简洁的话语阐明道理，拨动心弦，引发思考，启迪感悟。 2、创设情境是呈现问题和解决问题的关键。一般来说，根据问题情境的“真实可感受程度”，我们把课堂情景分为哪几种？并请举例说明。 （1）、“可体验情境”。 “可体验情境”是一种学生可以产生真实的切身感受的真实问题情境。例如，在讲授新集体的建设时，我们在学生进入教室前，把一支扫把放在教室地面比较明显的位置上，给学生创设了一个建设集体的小情境。有的学生视而不见，有的学生将其拾起归位。我们根据学生在该情境中的不同表现，可以有针对性地讲授建设新集体的方法。 （2）、“可再现情境”。 “可再现情境”一般高压渣油泵是通过学生的参与来再现该情境，以此来形成学生的某种体验。在现实的政治课教学中，这种问题情境一般是以学生表演小品来模拟、再现某种情境的方式出现的。例如在讲授未成年人自我保护时，教师常常通过学生表演小品的方式来模拟、再现一个学生受到意外侵害的情境，并通过学生在该情境中急中生智的反应来警示同学们该如何自我保护。 （3）、“可借用情境”。 “可借用情境”是把现实中曾经发生过的真实情境借用过来，让学生想象自己在这样情境中的行为选择，再与真实情境中主人公的行ZYB重油煤焦油泵保温沥青泵导热油泵ZYB-B可调压式渣油泵KCB齿轮泵和非智力潜能，并据此设计教学环节。 6、思品课中，设置教学目标时应该注意哪几个问题？ （1）“具体化”。一节课40分钟，必须使教学目标具体，这样可以引导教学过程更流畅，同时确保课程引用的资料都围绕这一具体的目标展开。 （2）“生活化”。要和学生的实际生活和社会的发展现状相结合，教学目标的设立要与时代发展相衔接，联系学生的认知能力，把教学目标设定在一个恰当的高度。 （3）“操作化”。教学目标一定好落实，是学生可以理解并落实的，是学生通过 学习可以达到的一个高度，这样的教学目标才更有意义。 7、思品课的课堂导入通常有哪几种形式？各有什3GR三螺杆泵YCB圆弧齿轮泵KCB不锈钢齿轮泵保温沥青泵ZYB重油煤焦油泵保温沥青泵齿轮油泵kcb 55主客观条件。二是具有操作性。教学设计应能指导具体的实践。 （4）反馈性原则 教学成效考评只能以教学过程前后的变化以及对学生作业的科学测量为依据。测评教学效果的目的是为了获取反馈信息，以修正、完善原有的教学设计。 （5）创新性原则 （6）灵活性原则 同一个教学内容，在同一时期，不同的教师设计的形式可以不同。在不同时期，同一个教师设计的导热油泵KCB-300网，查阅报纸等方式完成教师提出的问题。 （3）探究讨论式：教师通过提出本课需要探究的问题，在课上引导学生进行讨论 的学习方式。 （4）活动体验式：主要是教师通过学生活动，让他们在体验中进行学习的教学方式。