高中数学《对数函数》教案19 新人教A版必修1.docVIP

课题：§2.2.2对数函数 教学目标: 1 进一步理解对数函数的图象和性质； 2 熟练应用对数函数的图象和性质，解决一些综合问题； 3 通过例题和练习的讲解与演练，培养学生分析问题和解决问题的能力． 教学重点: 对数函数的图象和性质． 教学难点: 对数函数的性质的综合运用． 教学过程: 一.知识回顾 1.完成下表（对数函数且的图象和性质） 图象 定义域 值域 性质 1.根据对数函数的图象和性质填空． 1 已知函数,则当时, ；当时, ； 当时, ；当时, ． 2 已知函数，则当时, ；当时, ；当时, ；当时, ；当时， ． 2.函数的图象如图所示,回答下列问题． 1 说明哪个函数对应于哪个图象,并解释为什么？ 2 函数与且有什么关系？ 图象之间又有什么特殊的关系？ 3 以的图象为基础,在同一坐标系 中画出的图象; 4 已知函数的图 象,则底数之间的关系为 . 二.数学应用 例1.比较大小： 1 ，且； 2 ，． 例2.已知恒为正数，求的取值范围． 例3.求函数的定义域及值域． 例4. 1 函数在[2，4]上的最大值比最小值大1，求的值； 2 求函数的最小值． 例5.已知函数，求函数的定义域，并讨论它的奇偶性和单调性． 例6.求函数的单调区间． 练习:求函数的单调区间． 三.作业布置 1 1 2 3 4