当校园发生意外伤害事故.docVIP

当校园发生意外伤害事故后 梁柏健 一、背景 D校是A市的一所完全中学，该校F校长是一位年轻的校长。上任三年来，从当地经济社会发展现状和学校实际出发，锐意改革，开拓进取，办学成果颇硕，成为A市中学的两张王牌之一，并在省内基础教育界享有较高声誉。 二、缘起 那是早春的一个夜晚，天气乍暖还寒，天空中飘着几许雨丝，A市这座美丽的城市正静静地接受雨丝的轻抚。此刻，F校长吃过晚饭后，正在家里翻当天晚报的新闻，并等候晚间电视新闻报道的到来。 正在这时，F校长的手机响了起来，接通后，电话里传来一个紧张急促的声音：“校长，我是高二年级的H老师，刚才，高一年级有一个男同学从教学楼挡土墙上摔下来。”F校长仿佛给电流触了一下，又以为听错了，大声问了一句“你说什么？”H老师重复了刚才的话后，又报告了一句“我已报‘110’和‘120’。”“学生怎么样？”“躺在地上。其他学生在围观。”“你不要离开，在原地等‘120’，我马上过来。”F校长提起外衣，一下子冲出家门，妻子在后面叫什么，全然不顾。 一路上，心急如焚的F校长给分管德育的副校长J和学生处主任打了电话，要他们马上赶回学校。当上气不接下气的F校长跑到教学楼前时，“120”救护车正响着急促的警报声，送受伤的学生去医院，而“110”和派出所的警车正闪烁着警灯，警察在现场勘察。这时，J校长和学生处主任也同时回来。望着散去的人群，心里惦记着受伤学生安危的F校长决定：学生处主任通知受伤学生所在年级的级组长和班主任到医院，班主任通知学生家长到医院；打电话给办公室主任通知行政班了成员回学校开紧急会议；学生处主任留下陪同勘察现场的警察，F校长和J副校长随即赶到医院。 急诊室里，医生正在检查，受伤学生在痛苦地呻吟……医生在看CT片，焦急万分的F校长插空问医生，学生情况如何，是否有生命危险。医生说，有多处骨折，暂时没有生命危险，但要观察24小时才能确定。年级组长和班主任来了，学生家长和亲属也来了。霎时间，病房里挤满了人，空气中充满了受伤学生的呻吟声、老师的问候声和家长亲属的叹息声、责怪声和哭泣声。 F校长坐在病房走廓的椅子上，一言不发，努力理清思绪。也不知过了多久，也许是药物的作用，学生慢慢睡着了，病房暂时归于安静。这时，F校长的手机响起来了，原来是办公室主任告诉他，班子成员已全部回学校等候了。听完电话后，F校长一看已过23时了。他立即做出安排，叫学生家长出病房，让班主任把刚从学生处了解的事情发生的情况告诉家长，同时，让年级组长和班主任留下陪学生和家长，他先回学校。 F校长回到学校，班子其他成员已在会议室等他。坐在沙发上，他才感觉，自己的头发和衣服全湿透了。顾不得抹洗，他就讲开了。他先通报了初步掌握的有关情况，然后叫大家一起商量如何处理这件意外事件。 三、问题 F校长说完后，大家纷纷议论起来，发表了各自的意见。归纳起来，有如下几方面。 分管教学工作的K副校长认为，要尽快将事件报告教育局领导，否则，让领导知道后再报，会造成先入为主的心理效应，对学校不利，对校长也不利。分管德育的J副校长却不同意此意见，认为，不要什么事都往教育局报，毕竟这不是一件好事，在未弄清楚受伤情况之前，不要急着报，学校当天下午才在全市中小学德育工作会议上受表彰，这事让教育局知道了，会影响学校的形象和校长的威信。况且，不少兄弟学校都是报喜不报忧的，我们也不要吃亏。 学生处主任埋怨高二年级的H老师不应该报“110”，这样，很容易让事件传播出去，造成不良的社会影响。教务处主任则认为，纸是包不住火的，社会信息传播的速度很快，学校没有能力封锁消息。何况，公安部门介入了，可以尽快弄清事件的真相，这是依法治校的表现。 一直忙于做笔录的办公室主任揉了几下写得有点累的手，插话说：好事不出门，丑事传千里。估计明天这事会传开来了，而且，下学年的生源争夺战很快开始，社会上一些不怀好意人或学校的竞争对手可能会趁机添乱，甚至落井下石。这时候要展开公关工作了，不如在近日召开新闻发布会，将事件的经过告诉社会各界，以正视听。办公室主任还未说完，分管德育的H副校长就反对：这事不能办。俗话说，不表态就是最好的表态。有些事，你越抹越黑。这样做了，有“此地无银三百两”的嫌疑。还是等它自然淡忘好。 这时一直未发言的总务主任说，学生从楼上摔下来，是不是与走廊栏杆的高度有关，他计划明天上午安排人检修安全设施，该加固的加固，该加高的加高。对此意见，自认有些法律常识的团委书记表示不同意，觉得会授人以柄，将来一旦对簿公堂，学校很不利。 这次的意外伤害事故，是班子成立以来遇到的最严峻的一次危机考验。班子每一个成员都十分清楚，如果处理不好，这事件会带来难以估量的负面影响，过去这么多年的努力可能因此而付之东流。大家都希望越能出个好主意有助事件的尽快而完满解决。 面对种种意见和建议，F校长耐心听着