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课堂教学质量网上评估工作的通知 2002级、2003级、2005级同学：现定于本学期（二ОО学年度第学期）第1周至1周组织课堂教学质量网上。 本学期开设的 评估方法和评估时间参评学生可“/zsujw/”或直接点击教务处主页信息服务栏目的“网上评课”图标进入中山大学校务管理系统，输入“用户”（学号）和“用户”（即选课密码，登陆点击“评教”，按要求进行评估。12月日—日上网评教见附件二ОО五年月日 中山大学外语课教学质量评估问卷（学生试用） 如有疑问可与教务处教学科联系，陈、电话：8411。 附件2： 中山大学“两课”教学质量评估问卷（学生试用） 您的意见对改进课堂教学质量起着积极的作用，请根据您对教师教学的感受，认真如实地回答下列问题。谢谢！ 课程名称： 被评教师： 学生系别： 学生年级： 填表时间： 第一部分：单项选择 等级及分值 要素 指标内容 优 9.5 良 7.5 中 6.0 差 3.0 教学态度 1．教态大方、为人师表。 2．备课充分、授课熟练。 教学内容 3．内容清晰、符合大纲，重点突出。 4．课堂教学与社会的热点问题有机结合。 5．讲课内容联系改革开放社会主义对学生心理、情感、思想的启迪 附件3： 中山大学外语课教学质量评估问卷（学生试用） 您的意见对改进课堂教学质量起着积极的作用，请根据您对教师教学的感受，认真如实地回答下列问题。谢谢！ 课程名称： 被评教师： 学生系别： 学生年级： 填表时间： 第一部分：单项选择 等级及分值 要素 指标内容 优 9.5 良 7.5 中 6.0 差 3.0 教学态度 1．教态大方、为人师表。 2．备课充分、授课熟练。 教学内容 3．内容清晰、符合大纲，重点突出。 4．注重传授外语学习方法和培养英语交际能力。 教学方法 5．能准确、熟练地运用英语讲课。 6．善于运用英语语境提高学生学习英语的兴趣和动力。 7．授课方式生动，学生参与机会多。 8．能指导学生进行课外学习，使课堂教学与学生自主学习有机结合。 9．有效运用网络等多媒体教学，板书清楚。 教学效果 10．使学生不仅从课内学到有关知识，还增强了 听、说等英语综合应用能力。 第二部分：开放式问题 1．我认为该教师课堂教学的特点是： 2．我对老师的希望和建议： 填表说明：本表用于反映教师课堂教学情况，结果保密，您可以放心作答。 —2—