S版二年级语文下册17古诗两首(已改好).ppt

古诗的前两句写了小孩的样子和钓鱼的姿势，后两句描述了小孩专心致志学钓鱼的神态，把一个天真可爱的小孩描写的活灵活现，使人读后如见其人。 夜书所见 叶绍翁（南宋） 你知道叶绍翁吗？ 叶绍翁：南宋中期诗人。字嗣宗， 是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳，如《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。 叶绍翁诗集《靖逸小集》，有《南宋群贤小集》本。著《四朝闻见录》，叙宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝轶事，颇有史料价值，有《知不足斋丛书》本、《丛书集成》本。 夜书所见 叶绍翁（南宋） 江上秋风动客情。 萧萧梧叶送寒声， 萧萧：风声 送寒声：送来阵阵寒意 动客情：使客人产生了思念家乡之情 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 知：料想 挑：捉 促织：蟋蟀 篱落：篱笆 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 [解说]　　萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。 [注释] ①萧萧：风声。梧：梧桐树。　　　②客情：旅客思乡之情。　　　③挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。　　　④篱落：篱笆。 你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？ 你还读过哪些描写秋景的诗？ 山行 唐·杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 路人 遥（ ）， 怕得（ ）不（ ）。 挑促织， 夜深篱落 。 垂 垂直 垂线 垂钓 垂头丧气 永垂不朽 音序：C 部首：丿 结构：独体字 chuí 借 借故 借书 借口 借条 借助 音序：J 部首：亻 结构：左右 jiè 挑 挑战 挑起 挑拨 挑选 挑水 音序：T 部首：扌 结构：左右 tiǎo 客 客人 客气 客车 会客 请客 音序：K 部首：宀 结构：上下 kè 落 落地 落后 落泪 掉落 落花流水 音序：L 部首：艹 结构：上下 luò 应 答应 反应 应用 应该 应当 音序：Y 部首：广 结构：半包围 yìng 应（ ） 遥（ ） 落（ ） 掉 近义词： 侧（ ） 寒（ ） 明（ ） 远 答 反义词： 暗 暖 正 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 语文S版小学二年级下册 17 古诗两首 金庙小学 diào péng zhì cè méi 钓 蓬 稚 侧 莓 tái zhāo xiāo cù lí 苔 招 萧 促 篱 diào péng zhì cè méi 钓鱼 蓬头 稚子 侧面 草莓 tái zhāo xiāo cù lí 莓苔 招手 萧萧 促进 篱笆 应 （应该 应当） （答应 响应） 多音字： 挑 yīng （挑选 挑担） yìng （挑战 挑拨） tiāo tiǎo 把拼音与字连起来 zhì péng cè méi tái xiāo cù lí diào 莓 稚 蓬 促 侧 钓 苔 篱 萧 1 2 3 4 5 6 7 8 9 chuí tiāo jiè kè （垂直） （垂钓） （借问）（借书） （挑东西） （挑选） （请客） （客人） luò yìng （落叶） （落下） （响应） （答应） ﹛ yīng （应该） （应当） ﹛ tiǎo （挑战） 小儿垂钓 　　蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 选自《全唐诗》 　　作者：【唐】 胡令能 胡令能 唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人。 唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补 锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。 jiǎo guō wǎn pén gāng pú 自学要求 （1）初读古诗 能正确，流利地朗读古诗。 （2）图文结合，初步理解古诗，不理解的地方做好记号。 （3）想象古诗描绘的情景。 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 . . . . . . . . . 头发乱蓬蓬的 垂纶：钓鱼; 纶：钓鱼用的丝线; 年龄小的孩子 莓：一种小草; 苔：苔藓植物; 遮映 一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼， 　　侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 . . . . . . . . . . 害怕 向人打听 鱼儿因受到惊吓 而逃跑; 远远地; 应答 听到有过路的人问路连忙远