2013年高考复习语文课标版专题一一般论述类文章阅读.docVIP

第一部分　现代文阅读 专题一　一般论述类文章阅读经典素材 我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之概了。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。——节选自季羡林《听雨》 点评赏析 静静地听雨，或许对于我们每个人来说并不陌生。古往今来有关“听雨”“品雨”“悟雨”的诗文数见不鲜。著名学者、作家季羡林先生通过引用、排比、比喻等多种修辞手法，将雨的情态和“听雨”所达到的“精神境界”融在这诗一般的文字中，可谓妙手天成，情趣无限。 真题在线 一、（2011·课标全国高考）阅读下面的文字，完成第1～3题。 《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶级拿它来做封建教化的工具。 从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当做仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当做表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折