附表2：省补硬项目受益学校总结评估报告.docVIP

浙江省农村中小学现代远程教育工程 （硬件设备项目受益学校填报） 总结评估报告 单位名称（盖章） 2011年 月 日 第一部分：由硬件设备项目受益学校填写 1、学校基本情况 校长 联系电话 电子邮箱 项目经办人 联系电话 电子邮箱 学校类型（单选） 农村（ ） 县镇（ ） 城市（ ） 学段（单选） 小学（ ） 初中（ ） 九年一贯（ ） 教师数 班级数 学生数 2、学校教育信息化硬件环境建设（截止2011年10月） 多媒体教室总数（套） 其中省补（套） 县配（套） 其它（套） 计算机教室总数（个） 其中省补（个） 县配（个） 其它（个） 校园网络覆盖（单选） 100%（ ） 80以上%（ ） 50%以上（ ） 30以下%（ ） 录播教室（单选） 省配（ ） 市（县）配（ ） 学校自建（ ） 没有（ ） 3、工程各项目设备管理情况（2009年至2011年） 省补多媒体教室设备 配备到位情况（单选） 1、配备到普通教室（ ） 配备到专用教室（ ） 有配到普通教室，也有配到专用教室（ ） 其它（ ） 2、按照初装时的位置，未变动（ ） 已变动（ ），请说明原因： 省补计算机教室设备 配备到位情况（单选） 1、按要求建设了配套环境，地板、电源、信息点齐备（ ） 没有配地板，但电源、信息点齐备（ ） 2、按照初装时的位置，未变动（ ） 已变动（ ），请说明原因： 制度建设和执行情况 （可多选） 已制定有关管理和使用制度（ ） 制度上墙（ ） 学校教师知晓并自觉遵守（ ） 有人定期检查（ ） 设备安装教室有安保措施（ ） 已对学生进行了安全教育（ ） 省补设备完好情况 （单选） 完好，正常使用（ ） 个别部件损坏，但已修复（ ） 部分破损，但任然好用（ ） 部分损坏，已部分或完全影响使用（ ） 注：选最后一项的请具体说明（可以另附页） 省补设备维护情况 （可多选） 有专人负责（ ） 负责老师懂技术（ ） 知道设备报修联系方式（ ） 有人定期检查设备状况（ ） 省补设备财务建账情况 （单选） 已入学校财务账，账与物相符（ ） 还未入账（ ），请说明原因： 4、多媒体教室设备使用情况及评价（针对每所有多媒体教室配备的学校，无论省配、县配、自配，或配几套、班班配等各种情况） 使用情况 （单选） 学校组织了全员培训，教师会使用，且经常用（ ） 部分教师进行了培训，平常在使用（ ） 少数教师会用或很少用（ ） 注：选最后一项的请说明原因（可以另附页） 多媒体设备在那些学科更受欢迎（按1、2、3等排序） 1、小学：语文（ ） 数学（ ） 英语（ ） 科学（ ） 其它（ ） 2、初中：语文（ ） 数学（ ） 英语（ ） 科学（ ） 历史与社会（ ） 其它（ ） 学生的总体评价 或感受（单选） 非常喜欢（ ） 喜欢（ ） 一般（ ） 无所谓（ ） 5、计算机教室使用情况及评价（针对每所有计算机教室配备的学校，无论省配、县配、自配等各种情况） 使用情况 （可多选） 学校组织了信息课教师培训，会使用，且经常用（ ） 向学校全体教师开放，上网或编制课件（ ） 业余时间向学校全体学生开放，练习或上网查阅资料（ ） 少数教师会用或很少用（ ） 设备刚装好，还需系统培训 6、教育教学资源应用情况 教师已注册和使用“省教育资源网”情况（单选） 全体或大部分教师（ ） 一半左右（ ） 少数（ ） 不知道如何注册和使用（ ） 注：因最后一种情况请联系当地教育技术中心（电教馆或装备站）咨询 信息化资源在日常学科教学中应用的情况（多选） 对教学帮助很大，经常使用（ ） 可以学习他人经验，提高自身素质（ ） 在集体观摩活动课中会用（ ） 收集制作困难，偶尔应用（ ） 效果不明显，几乎不用（ ） 7、意见征询和信息反馈 设备选型是否符合学校实际（单选） 符合（ ） 较符合（ ） 有待改进（ ） 不符合（ ） 注：选后二项的请说明原因（可以另附页） 配备设备质量和工程施工质量评价 （单选） 很好（ ） 较好（ ） 有少数或部