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高三生物实验专题训练1 一、选择题：每小题仅有一个选项最符合题意。 1．生物学是一门实验科学，下列有关生物学实验的叙述正确的是 A．从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中，且不同色素溶解度不同 B．用斐林试剂鉴定蛋白质的原理是Cu2+在碱性环境下能与肽键发生氧化还原反应 C．恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位 D．萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处，以消耗掉叶片中原来的各种有机物 2．在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料选择的叙述，错误的是 A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料 C．大豆种子中蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料 D．鸡蛋清含蛋白质多，但在进行蛋白质鉴定时最好稀释后使用 3．下列有关实验方法或原理的叙述，符合要求的是 A．观察细胞质流动、观察质壁分离都选择了适宜的天然标志物 B．研磨苹果碎屑、研磨剪碎的绿叶都要添加SiO2和CaCO3粉末 C．鉴定还原糖、鉴定蛋白质都利用了碱性条件下Cu2+的氧化性 D．提取叶绿体色素、提取DNA都利用了有机物易溶于有机溶剂的原理 4．为验证蜗牛的消化液具有分解纤维素的作用，某同学进行如下实验：用刀片从菠菜的叶柄处切取一小薄片并制成临时装片，并在显微镜下观察细胞形态。之后，从盖玻片的一侧滴加蜗牛的消化液，并在盖玻片另一侧用吸水纸吸引，重复几次。一段时间后在显微镜下观察，结果发现细胞形态发生了变化。下列各项叙述中，与实验结果没有直接关系的是 A．实验应保证适宜的温度条件 B．应设置滴加蒸馏水的一组作为对照 C．实验中滴加消化液的量应足够多 D．消化液的作用时间应保证足够长 5．下列是“探究某种加酶洗衣粉使用的最适温度”的实验设计，最合理的是 A．加酶洗衣粉在30℃的水中洗涤效果没有45℃的好，说明45℃为最适温度 B．在不同温度的水中，加入相同的污物及不等量洗衣粉，看哪种效果好 C．取一系列不同温度、其他条件相同的水，加入等量相同的污物及等量加酶洗衣粉，看哪一个温度下洗衣粉的洗涤效果最好 D．将加酶洗衣粉与普通洗衣粉分别加入37℃的水中洗涤同样的污物，发现加酶洗衣粉效果好，说明加酶洗衣粉的最适温度为37℃ 6．某兴趣小组想探究蔬菜不同的叶在叶绿体色素含量上的区别， 分别选择了菠菜“深绿叶”、“嫩绿叶”、“嫩黄叶”， 做“叶绿体中色素的提取与分离”实验。色素层析结果 如右图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三组所示，根据实 验结果可知，深绿叶的滤纸条、嫩绿叶的滤纸条，嫩黄叶的滤纸条分别是 A．I、Ⅱ、Ⅲ B．I、Ⅲ、Ⅱ C．Ⅲ、Ⅱ、I D．Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ 7．下表示探究淀粉酶对淀粉和蔗糖 的作用的实验设计及结果。 下列叙述不正确的是 注：“＋”表示有“一”表示无。 “＋”的多少代表颜色的深浅。 A．本实验依据的原理之一是淀粉和蔗糖水解后都能产生可溶性还原糖 B．本实验的实验变量是反应物的种类和温度 C．本实验可用碘液代替斐林试剂进行结果的检测D．本实验中淀粉酶的活性在60℃最高 8．下列有关酶特性实验设计中最科学、严谨的是 9．利用右图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，正确的是 A．试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量 B．在光下，如果有气泡产生，可以说明光合作用产生氧气 C．为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响， 可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验 D．为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生速率的变化 10．一位学生做出假设：将蚕豆种子置于土表会使其萌发率低于被埋的种子。该学生将10粒蚕豆种子埋在一层土壤下面，另10粒种子置于土壤表层，所得数据见右表。为证明这一结果的可信度，这位学生应 A．得出结论，黑暗对蚕豆种子的萌发是必需的 B．修改假设 C．做出结论：光对种子的萌发是必需的 D．用大量种子来重复这一实验 11．下图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养（三装置中种子的质量相等）。下列有关说法错误的是 A．一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离hC＞hB＞hA B．当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数TC最高 C．若取适量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP（一种染色剂，被还原后为白色），一段时间后DCPIP颜色逐渐变白，原因是种子在呼吸过程产生还原剂［H］ D．A、B两试管有色液滴右移的速率不一样 12．中国樱桃花粉在不同浓度蔗糖溶液中的萌发率（％）不同，实验小组记录的数据如右： 根