十一18重庆市龙坡区白市驿第一中学学校特色活动纪实报道(名校课模讲座十一之18).docVIP

重庆市九龙坡区白市驿第一中学“学校特色活动”纪实报道（名校课模讲座十一之18） 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记） 时间：2014年4月30日 (编号：zhongwei196207blog—19—11—18) 编者按:本人对(钟炜的博客)“（第19类）名校课模讲座”分为十二个系列：一河北名校课堂教学模式，二山东名校课堂教学模式，三山西名校课堂教学模式；四江苏名校课堂教学模式；五河南名校课堂教学模式；六辽宁名校课堂教学模式；七江西名校课堂教学模式；八安徽名校课堂教学模式；九广东名校课堂教学模式；十湖北名校课堂教学模式；十一重庆名校课堂教学模式；十二四川名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题，每个专题分为几个版块。（注：“（第19类）名校课模讲座”是“（第18类）课堂改革讲座”的续讲座） 1、重庆市名校优秀课堂教学模式例示：（1）重庆市九龙坡区谢家湾小学课堂教学改革模式；（2）；（3）；……。 2、重庆市九龙坡区名校课堂教学模式编写（阅读）导引：①九龙坡全区“品质课堂,生本课堂”（讲座十一之1至2及11至12）；②谢家湾小学“六年影响一生”（讲座十一之3至4）；③石新路小学“自主发展课堂”（讲座十一之5）；④田坝小学“探索式课堂”（讲座十一之6）；⑤第一实验小学“阳光课堂”（讲座十一之7）；⑥第二实验小学“生本课堂”(讲座十一之8)；⑦驿都实验学校“博爱课堂，爱的课堂”(讲座十一之9至10)；⑧天宝实验学校“生本课堂，学案导学”（讲座十一之13至14）））九龙坡全区续编(讲座十一之19至);……。 内容提要：本文《重庆市九龙坡区白市驿第一中学“学校特色活动”纪实报道（第19类名校课模讲座系列十一之专题18》分为七个版块：一是重庆市九龙坡区白市驿第一中学“教研组室建设，科研促教兴校”（三篇）;二是重庆市九龙坡区白市驿第一中学“青蓝工程，新教师培养”（五篇）；三是重庆市九龙坡区白市驿第一中学“修远行动，教师阅读”（四篇）；四是重庆市九龙坡区白市驿第一中学“班主任师徒结对，学生小组合作辅助加强教研组建设，引领教师专业成长，促进教学长效进步白市驿一中坚持科研促教、科研强教、科研兴校白市驿一中深化课题研究推进学校发展加强教研组建设，引领教师专业成长，促进教学长效进步作者：冯波 ：20139月16日 学校的发展关键依靠教师，教师的发展需要教研组，我校开学伊始，于8月29日召开了主题为《加强教研组建设，引领教师专业成长，促进教学长效进步》的教研组、备课组工作会。 会议首先由教科室进行了前期工作总结和本期工作的思路和要点。会议指出教研组及备课组是学校重要的教师组织，是教师间实现交流协作、资源共享、智慧碰撞的重要场所。它直接关系到学校的教育管理，关系到学校的教学质量，关系到教师的专业成长。我校教研组发展状况及存在的问题：1、教研组活动按规进行，但时间内容上不能得到完全保证；2、各教研组较好的完成学校的各项安排和任务，但教研制度不健全，管理不到位；3、教师学习热情提高但专业成长意识淡薄，参与不到位。这些现象和问题的存在使得学校的教研活动未能真正成为教师继续学习与进行科研的重要基地，教研组在学校管理和发展中的地位与作用得不到充分发挥，教师的专业成长更无从谈起。 本期我校加强教研组建设的建议和要求：1、让教研组成为“学习之家”。教研组应当成为教师最基本的、现实的、主要的学习型组织。在这个组织里，每个教师秉持专业成长的意愿，围绕共同的目标营造出一种开拓进取、勤奋学习、民主开放、合作共享的教研环境和氛围，使之成为一个能不断从中汲取智慧和力量，感受相互支持、相互激励的温暖而舒适的场所，一个温馨的“大家庭”。对此首先，教研组长应该成为校本教研的组织者，是教学实践的引导者，还应是教师专业学习与成长的促进者。其次，精心营造“学习之家”。 2、让教研组成为老师的“成长之家”。继续实施师徒结对，发挥老教师的传、帮、带作用。对老教师还要促进提高，力争从骨干到名师，从区级到市级，并积极建立学校名师工作室。并在我校尽快培养一批能讲、会说、擅写的优秀教师群体。3、让制度成为“习惯”。“无规矩不成方圆”，教研组建设要以发展为目标，努力创造适应学生、教师发展的空间，同样需要制度的保障。4、让理念化为“行动”。活动，是教研组存在的表现形式，也是教研组活力的源泉。只有科学设置教研活动内容和形式，才能有效吸引教师积极参与，乐于参与，从中体验教学与研究的乐趣。 然后各教研组长、备课组长在会上对我校前期的教研情况、课改状况、课辅活动提出了宝贵的意见和建议。 刘校长在会上指出各教研组、备课组要深化教研活动、落实教研行为。同时强调了教学中要加强备课环节，强调集体备课，并体现课改模式。 最后杜校长作出总结强调教研组要加强学习意识，特别是注重学科课程标准的学习。其次教研组要引领教师素养