[套卷]河南省河县第一高级中学2014届高三上学期周考历史试题.docVIP

河南省唐河县第一高级中学2014届高三上学期周考 历史试题 2013.10.19 第I卷 本卷共30个小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、智者学派是公元前5～前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称。他们以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练，教授参政治国、处理公共事务的本领。由此可见，公元前5～前4世纪的希腊 　A．诸侯割据，城邦民主制发达B．社会剧变，政治派别众多C．思想民主，人文色彩很浓厚D．中央集权，重视思想统一公元前4世纪中期的希腊斯多亚学派认为：“在世界和宇宙理想面前，一切民族、国家和个人都是平等的；理性是人类追求幸福的重要基础。”还提出了人人皆兄弟和世界公民的政治主张。这些主张与智者学派、苏格拉底的思想一起，构成了西方早期人文精神的基本内涵。据此判断斯多亚学派想要解决的命题是A．“我是什么”B．“应该做什么” C．“什么是幸福” D．“人与人的关系” 4、“热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。”下列观点与此精神相符的是A．“一个国王、一种法律、一个信仰” B．“教皇是太阳，国王是月亮，国王的权力借自教皇” C．“任何人都不愿成为一个不幸者，这是违背人的本性的” D．“万物都由水生成，又复归于水” 在伦理观上孟子认为“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为此，他们提出的最重要的主张分别是实行A．仁政和道德教育 B．王道和民主政治C．兼爱和自我节制 D．人治和法治 “ 三大定律 ” ：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中，第三大定律的思想集中体现为 A . 三权分立　　　　 B . 社会契约论 C . 天赋人权　　　　 D . 人民主权 7、恩格斯指出，任何新的学说“必须 从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中” 。最能应证其主旨的是A.商品经济催生了欧洲近代启蒙思想B.人文主义保留了天主教的神学色彩C.古典文化孕育了意大利的人文主义 D.人民主权说丰富了法国的启蒙思想 著名史学家钱乘旦对欧洲近代某一思想解放运动有过这 样的评价： “它促成了西方现代文明的兴起和西方支配世界现代化进程的格局的形成。 几个世纪以来，它被誉为西方文化的世俗化决定性阶段和世界现代文明各种特征的发展 的起点。”下列有关这一运动的说法正确的是A．强调人的价值，是人文精神的起源B．体现了资本主义萌芽的时代特征C．开始打破对罗马教会的迷信D．为资本主义社会提供了政治构想 排巫运动发生在近代早期的欧洲，1580 年至1660 年间是排巫运动最狂热的时期。其 间，许多人被迫害致死，其中 95%是女性，多为衰老贫困的单身女性。“排巫运动”的发生表明经历了 文艺复兴和宗教改革的欧洲 A．仍然缺乏理性精神B．科学精神高涨 C．需要继续进行反教会斗争 D．人文精神增强 “现代化”一词的英文翻译是“modernization”。这个单词产生于 18 世纪，是从英语 单词“modernize”和“modern”中衍生出来的。根据韦氏辞典，英语单词modern 产生于16 世纪。下列属于“modern”产生时的历史现象的是宗教改革 文艺复兴 启蒙运动 世界走向会合 A． B． C． D． A．民主共和 B．贵族共和 C．君主立宪 D．君主专制 12、“他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判。······以往的一切社会和国家、一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表，其中一位是A、彼特拉克 B、莎士比亚 C、马丁·路德 D、伏尔泰 14、欧洲启蒙思想家大多认为：国家是 “ 必不可少的恶 ” ，是人们不得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张 A . 推翻君主制，建立共和制 B . 消灭私有制，实现社会平等 C . 建立有效机制，实现权力制衡 D . 取消国家机构，实现公民自治 15、18世纪中叶，普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强专制统治的同时，改进司法制度，放松新闻检查，禁止驱逐农民。这反映他受到了哪位思想家的影响A．伏尔泰 B．杰弗逊 C．圣西门 D．卢梭 “国王是上帝派到世间的最高权威,有无限的权力。”启蒙运动中,从国家起源的角度否定了这一观点的理论是A.天赋人权B.三权分立C.社会契约D.君主立宪 “ 较为保守的人士徒劳无益地抱怨说，没有