《会计综合技能课程标准.docVIP

会计专业课程标准 会计综合技能课程标准 [课程名称] 会计综合技能 [适用专业] 会计专业（企业会计、会计电算化、涉外会计方向） 1．前言 1．1课程性质 会计综合技能是会计专业的一门主干课程。其功能在于：通过学习使学习掌握会计核算的基本知识，具备会计核算的基本技能和专业技能，达到会计核算各岗位上岗标准。 本课程服务于企业会计核算的工作要求，具有相对的独立性；是以该专业相关的其他主干课程（如基础会计、财务会计、成本会计等）为基础进行学习的。 2设计思路 本课程以就业为导向，在深入企业进行全面了解会计核算要求的基础上，对企业会计涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上，以会计核算的各个岗位为主线，将本课程要掌握的会计核算内容分解设计成若干个工作任务，按中职学生的认知特点，采用平衡与流程相结合的结构来展示教学内容，同时，通过设计情景模拟、实训等训练活动，要求学生做学结合，边学边做，以培养学生进行会计核算的实际操作能力，并为就业打下坚实基础。 课程目标 会计专业应该通过会计综合实训课程的学习与训练活动，了解并运用会计综合实训的相关知识，掌握会计综合实训的基本技能，并养成热情真诚、诚实守信，善于沟通与合作的品格，为上岗就业作好准备。 职业能力目标： 会计核算各岗位技能 建帐 审核和填制会计凭证 制单会计取回已审核记帐凭证 登记帐簿 编制和审核报表 会计档案管理 3．课程内容和要求 序号 工作任务 课程内容与教学要求 活动设计 参考课时 1 建帐 1、总帐 采用三栏式 2．日记帐 （1）现金日记帐（三栏式） （2）银行存款日记帐（三栏式） 3. 明细帐 根据不同情况分别采用三栏式、数量金额式、多栏式 1．仿真模拟，可根据某个企业总帐余额资料，由总帐会计或会计主管建立三栏式总帐； 2．仿真模拟，通过一个企业的“现金”、“银行存款”帐户余额，由出纳建立三栏式现金日记帐和银行存款日记帐； 3．仿真模拟，根据某一企业的各明细帐余额资料，由记帐会计分别建立三栏式、数量金额式、多栏式明细帐； 4．进行总分核对，检查建帐的正确性。 4 2 审核和填制会计凭证 审核原始凭证 填制记帐凭证 审核记帐凭证 1．仿真模拟：以一个企业的货币资金、采购与付款、销售与收款、存货、工资、固定资产、成本费用、投资、筹资和捐赠等经济业务，会计主管接受外来或自制的原始凭证或原始凭证汇总表；对其进行合法性、合规性、合理性审核，同时签署审核意见；将审核无误的原始凭证传递给制单会计； 2．仿真模拟：以一个企业的经济业务，制单会计取得已审核的原始凭证及期末帐项调整数据，首先判断其经济业务性质，其次填制记帐凭证，然后在记帐凭证的“制单”处签章；将已填制完成的记帐凭证及所附原始凭证传递给会计主管。 3．仿真模拟：会计主管接受制单会计转来的记帐凭证及所附原始凭证，进行认真审核，经审核无误后，应在记帐凭证的“审核”处签章；将审核无误的记帐凭证，再传递给制单会计。 16 3 制单会计取回已审核记帐凭证 制单会计根据凭证类别的不同，分别传递记帐凭证 1．仿真模拟：制单会计将收款凭证及所附原始凭证传递给出纳； 2．仿真模拟：制单会计将付款凭证及所附原始凭证传递给出纳； 3．仿真模拟：制单会计将转帐凭证及所附原始凭证传递给记帐会计 ； 2 4 登记帐簿 登记日记帐 登记明细帐 登记总帐 1．仿真模拟：出纳接受制单会计转来的收款凭证或付款凭证及所附原始凭证，据此登记“现金日记帐”或“银行存款日记帐”，登记日记帐完成后，在记帐凭证的“出纳”处签章，再将记帐凭证及所附原始凭证传递给机长会计； 2．仿真模拟：记帐会计接受转帐凭证或出纳传递来的收、付款凭证，据此逐笔登记所属明细帐，记完后，在记帐凭证的“√”栏内注明入帐符号，并在“记帐”处签章；将已完成登记日记帐和记明细帐的记帐凭证及所附原始凭证转给会计主管； 3．仿真模拟：会计主管接受记帐凭证，据此进行科目汇总，登记总分类帐； 4．期末对帐：会计主管、记帐会计和出纳分别对总帐、明细帐和日记帐进行核对，检查是否相符； 4．期末结帐：会计主管负责编报前的试算平衡；会计主管、记帐会计和出纳分别进行总帐、明细帐和日记帐的期末结帐工作。 20 5 编制和审核报表 1、编制会计报表 2、审核会计报表 1．仿真模拟：会计主管编制资产负债表、应交增值税明细表；记帐会计编制利润及利润分配表；出纳编制现金流量表 2．仿真模拟：将编制的资产负债表、应交增值税明细表、利润及利润分配表、现金流量表送交会计主管进行审核。 10 6 会计档案管理 整理会计凭证 装订会计凭证 1．仿真模拟：制单会计将原始凭证或原始凭证汇总表作为记帐凭证的附件，记帐凭证按收、付、转三类进行顺序编号，折叠整齐； 2．仿真模拟：按照装订