湖南省长沙市城海双语实验学校八年级物理下册《二力平衡》学案.docVIP

二力平衡 课题：二力平衡 第 1 课时 累计 6 课时 学习过程（定向导学：教材9 页至 12 页） 流程及学习内容 学习要求和方法 目标解读 二、夯实基础 Ⅱ：教材助读 I．力的平衡 (1)你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止或匀速直线运动状态？请举例说明。 (2)物体在受到几个力作用时，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力 ，物体处于 。如果物体只受两个力而处于平衡状态，称为 。 2．探究二力平衡的条件 (1)如果作用在物体上的力只有两个，且物体处于平衡状态，这两个力应该满足什么样的条件？ (2)教材P20的实验中，使两盘里的砝码质量不相等时小车的运动状态改变吗？使两盘里的砝码质量相等时小车的运动状态改变吗？保持两盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车的运动状态改变吗？ 3．二力平衡条件的应用 教室里悬挂的电灯保持静止，电灯受到哪几个力的作用？课桌上的书保持静止，书受到哪几个力的作用？跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降时，如果已知人和伞的总重，你能说出人和伞受到的阻力是多大吗？ 能力提升 1、力的平衡（重点） 问题1：什么是平衡状态？什么是平衡力？ 问题2：图中的物体是否处于平衡状态？，受到的力是