历史与社会课程准.docVIP

历史与社会课程标准 （修订稿） 2010年8月30日 目 录 第一部分 前言 一、课程性质 1 二、课程基本理念 1 三、课程设计思路 2 第二部分 课程目标 一、总目标 2 二、分目标 3 第三部分 内容标准 主题一 生活的时空 3 主题二 社会变迁与文明演进 11 主题三 发展的选择 22 第四部分 实施建议 一、教学建议 32 二、评价建议 35 三、教材编写建议 39 四、课程资源的开发与利用 40 附录 “内容标准”中行为动词的类别 第一部分 前言 当今世界， 本课程的探究对象是人类的历史发展和社会现实生活，它从学生的需要与体验出发，为他们提供历史、地理和其他人文社会学科的基础知识和基本技能，使学生适应社会变革，形成乐观向上的生活态度，弘扬民族精神，提高人文素养。 综合性 本课程注重知识的关联性、整体性，对相关人文社会科学知识进行综合，帮助学生形成对人类历史和社会发展的综合性视野，增强解决问题的综合能力。 开放性 本课程在教学内容、教学方法、评价方式、教学环境等方面，注意吸收相关学科已经得到公认的新成果和社会实践的新经验，给教师和学生的活动提供更大的空间，也使课程尽量满足不同地区、不同学生的需要。 实践性 本课程强调历史与现实生活、自然环境与社会生活之间的密切联系，注重学生的主动学习，提倡体验、探究、合作的参与过程，采