第6课 文艺兴教学设计.docVIP

教学设计方案 课题名称 第6课 文艺复兴 科 目 历史 年 级 高二年级 教学时间 2015.10 执教者 王莉 一、教材内容分析 本书讲解世界思想文化史，包括中国与西方思想文化史。本单元属于西方思想文化史范畴。本单元共有三课，讲述西方人文主义的起源及发展，本课文艺复兴属于发展的一部分。本课共有三个子目，分别是“意大利的资本主义萌芽”“文艺复兴”和“宗教改革”。它们之间的关系是：由于意大利资本主义萌芽的发展，产生了文艺复兴。从意大利兴起的文艺复兴随之又扩展到其它国家并引发了宗教改革（宗教改革作为一个整体将在下节课进行）。 二、教学目标分析 1、知识与技能 知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴中人文主义的含义。 2、过程与方法 通过解析材料理解文艺复兴兴起的背景。 通过阅读自学知道文艺复兴的表现。 通过欣赏文艺复兴的代表作品理解人文主义的内涵。 3、情感态度、价值观 通过文艺复兴背景的讲解，理解一定时期思想文化是一定时期政治经济的反映。 通过人文主义内涵的理解，激发我们自己的人文主义情怀，认知自己，尊重自己及他人，努力创造发挥自己的聪明才智，积极乐观的生活。 三、教学重、难点 重点 文艺复兴兴起的背景，表现及理解人文主义内涵。 难点 人文主义的内涵。 四、学习者特征分析 高二年级学生各方面已经发展成熟，能适应高中的学习生活，但成绩上两级分化明显加快