第十一单元 识小数.docVIP

第十一单元 认识小数 一、单元教材简析： 本单元是在学生掌握了万以内数的认识和加、减运算，以及初步认识分数的基础上教学的。这是学生第一次接触小数。教材是这样安排的：先结合具体的情境初步认识小数的含义，并认、读、写小数部分是一位的小数；再学习小数的大小比较和加减计算；最后介绍了小数产生和发展的过程。 二、单元教学目标： 1．使学生结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。 2．使学生在通过探索，掌握一位小数大小比较的方法和加、减计算的方法，并从中进一步步学习简单的数学推理。 3．使学生在初步认识小数和应用小数的知识解决简单实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，培养自主探索与合作交流的习惯；通过了解小数的产生和发展过程，使学生提高学习数学的兴趣，增强学好数学的积极情感，感受爱国主义的教育。 三、单元教学重、难点 教学重点：初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数。 教学难点：小数的含义。 四、课时安排：6课时 小数的意义和读写……………………1课时 比较小数的大小………………………1课时 简单的小数加、减法……………………1课时 练习十……………………………………1课时 复习………………………………………1课时 单元练习…………………………………1课时 第一课时 小数的意义和读写 总第 课时