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浅谈初中美术课堂小组合作学习的有效性 西山区碧鸡中学 李勇 【摘要】合作学习是美术新课标所倡导的一种主要教学方式，教师应积极探索适合美术课堂小组合作学习的方法，推动合作学习在课堂教学中的全面实施。充分挖掘合作学习方法，不断改进合作学 ?【关键词】初中美术课堂小组合作学习有效性 随着新课程改革的不断推进，小组合作学习也越来越得到广大教师的肯定，同时也受到广大学生的接受和热爱。它不再是课堂教学的插花点缀，而是一种具有实际意义的值得倡导的学习方式。那么，如何在初中美术课堂教学中开展小组合作学习，提高美术教学的有效性呢？ ??一合理组建美术合作小组，是提高美术课堂教学有效性的关键 ?? 我在研究实施中按照“组内异质，组间同质”的原则进行分组。每组学生在学习能力、组织能力、性别、个性、兴趣、特长等方面进行合理搭配，以此保证组内成员间的差异性、互补性和组间竞争的公平性。在具体的教学过程中，根据学生的特长把每个班的学生按六人一组进行分组，座位可以呈马蹄形环绕而坐，也可以是方桌式、月牙式、圆形式等多样的形式结构，这可根据教学内容的需要选择。这样不仅有利于小组合作学习的开展，也为学生提供了合作学习的空间。 ?二营造合作的环境，开展合作学习 ?? 进行小组教学时，有时会出现课堂秩序混乱，所以我采用“真理启示录”进行教育，帮助学生成长为有感知力、能自我平