苏教版小学语文六册第四单元教学设计.docVIP

苏教版小学语文第六册第四单元教学设计 11、赶海 教学：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的意义。3、通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点：读中感受赶海的乐趣。激发想像，练习说写。自读课文，读正确，读通顺。2自学生字新词。3标好自然段序号。教学过程：　一、激趣导入，设疑解题1.播放歌曲《大海啊，故乡》，画面。　师：这首歌听过吗？这里面唱的就是大海，在同学们的印象中，大海是什么样的呢？[出示：（）的大海]2、板书：海，用海口头组词。3、揭示课题，今天我们学习的课文就是与海有关的，题目叫赶海，板书：赶海4、读了课题，你有什么想问的吗？二、初读课文，学习生字。1认读生字词，师相机正音。　一支歌暑假　舅舅　　东逃西窜　　长须　 夹住　痒痒的大虾一捏　俘虏　哎哟大螯　似的螃蟹努努嘴儿　嘿哩　　　束手就擒3你觉得哪几个生字特别难写，能想个办法记住它吗？4、哪些词的意思你理解了，你又是用什么方法来理解的呢？5、交流。6、把你最喜欢的段落读，一边，一边还要想想这一小节主要写了什么。配乐朗读，再说说每小节的大意。三、作业。1、正确、流利地朗读课文。2、抄写生字词语本资源来自感受赶海的乐趣　一、创设情景，导入新课　　课前播放《大