论夸美纽斯大教论对网络公开课的启示.docVIP

哈尔滨体育学院课程论文 论夸美纽斯“大教学论”对网络公开课的启示 姓名 张璇 学号 YS201517 班级 2015级研究生1班 摘要 通过研究传统的教育理论的相关知识，发现其对新时代下教育的发展带来的影响。希望通过本文的结论对现今大众教育的发展起到一定作用的推动作用，使得大家认识到普及教育的重要性以及多种实施渠道的可能性。最终使得教育通过“互联网+”的方式得以获得新的生命与发展的契机。通过文献分析法，分别分析夸美纽斯的著作《大教学论》中的主要理论对于网络公开课的启示，得出网络公开课存在及发展的理论依据，以此得出网络公开课发展立足的方向。希望网络公开课能得以更好的发展，以弥补教育资源分布不均的现状导致的部分人群无法享受教育的现实。 目录 一、引言 3 1.1研究目的与意义 3 1.1.1研究目的 3 1.1.2研究意义 4 1.2研究方法 4 二、夸美纽斯与“大教学论” 4 2.1夸美纽斯的相关介绍 4 2.2“大教学论”的概述 4 三、网络公开课的发展现状 5 3.1网络公开课简介 5 3.2网络公开课的发展现状 5 3.2.1国外网络公开课的发展 5 3.2.2国内网络公开课的发展 6 四、“大教学论”对网络公开课的启示 7 4.1“大教学论”中“泛智论”对网络公开课的启