《创新设计》204届高考语文(新课标)第一轮复习【配套Word版活页训练】:1-7 图文转换.doc

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《创新设计》204届高考语文(新课标)第一轮复习【配套Word版活页训练】:1-7 图文转换

第七单元 图文转换 1.(2011·重庆卷)下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读,完成后面的题目。 (1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?(要求:不出现数字,字数10~20字) 答: ______________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求:字数分别在10~20字) ①社会: ________________________________________________________②学校: __________________________________________________________ 解析 本题考查图文转换及语言表达准确、鲜明的能力。解答第(1)题时,必须认真观察图表,特别要注意一些文字、数字的提示,这有助于准确理解图表的意思,然后按题目要求用简洁的语言表述出来即可。解答第(2)题时,要在理解图表内容的基础上,①应结合社会、生活实际,从人们的汉字“书写”方式的角度探寻原因;②应根据学校汉字“书写”教育的现状分析原因。进行作答,需要注意字数要求。 答案 (示例)(1)写字机会少,提笔忘字多,书写能力堪忧。 (2)①社会:电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会。 ②学校:未开设书写课,不重视学生的书写能力的培养。 2.有调查研究机构实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较”课题研究。调查结果表明,四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格,回答问题。 国别 学习意识 生活意识 幸福 指数 认为学习 最重要 关心学习 成绩 有金钱和 打工意识 认为“能过上普通的生活就满足了” 美国 50.5% 87.8% 63.3% 63.3% 83.8% 韩国 50.9% 88.2% 70.7% 52.2% 73.3% 日本 46.2% 74.1% 52.2% 70.7% 77.4% 中国 70.6% 93.4% 41.8% 43.8% 85.7% (1)综合图表内容,以“中国高中生的幸福指数”为陈述对象,得出结论。 答: ______________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 (1)中国高中生的幸福指数比较高,这与他们重视学习、有进取心有关。 (2)示例:中国高中生独立自主意识比较弱,可以把打工作为锻炼社会能力的方式,同时也应该注意培养生活能力。 3.在中国有这样一群儿童:父母为了生计外出打工,将他们留在了农村。这个特殊群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据:项 目 百分比 非常想父母 65.0 害怕陌生人 40.0 觉得自己很一般 52.7 认为应该和父母共同生活 79.3 和(外)祖父母生活在一起 43.5 总是害怕被身边人欺负 34.7 (1)从以上的数据中可以得出以下结论: ①________________________________________________________________②________________________________________________________________(2)请针对留守儿童现象,写一句公益广告词。(至少使用一种修辞手法) 答: ______________________________________________________________ 答案 (1)①留守儿童渴望得到父母关爱;②留守儿童心理问题突出。 (2)示例:留下你的关爱,守护他(她)的心灵。 4.(2010·江西卷)请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过65字) 答: ______________________________________________________________ ________________________________________________

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