大学老师如何应组织行为学模式提高学生积极性.docVIP

大学老师如何应用组织行为学模式 提高学生的积极性 姓 名： 陈芳芳 学 号： 1002030223 目 录 0引言 1 1当代大学生的现状 2 1.1 大学生的特点 2 1.2 当代大学生的价值观 2 2影响大学生积极性的系统因素分析 2 2.1大学生积极性的概念特征及现状 2 3大学老师如何运用组织行为学模式提高学生积极性 2 3.1如何运用“双因素理论”调动大学生的积极性 2 3.2如何运用强化理论推动大学生的积极性 2 3.3激励的重要性 2 4大学老师上课应有的积极状态 2 5总结 2 【参考文献】 2 【摘 要】 本文从现如今大学生的特点以及大学生的价值观变化趋势入手，阐述了现如今大学生缺乏积极性的现状及原因，当代大学生因为没有了学习的目的，也就没有了学习动力,没有了学习动力，也就没有了学习兴趣，从而严重缺乏积极性，文章中分析大学老师如何运用组织行为学提高大学生的积极性，阐述了如何运用“双因素理论”调动大学生的积极性，如何运用强化理论推动大学生的积极性以及大学老师上课应有的积极状态。 【关键词】 激励 保健因素 激励因素 学习积极性 强化理论 0引言 大学