原创力文档- 3
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- 2016-10-07 发布于贵州
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大班下艺术。语。健康
大班艺术活动：《采茶扑蝶》（韵律）
班级： 任课时间： 执教人：
活动目标：
1.初步了解闽西民歌活泼欢快的特点，感受乐曲所表达的愉快的采茶劳动场面。
2.能按音乐节奏手眼协调，地做采茶动作，尝试根据欢快的误区旋律和自己的想象创作扑蝶的动作。
3.乐意舞蹈的形式表达情感。
活动准备：
经验准备：观看有关茶山景色、采茶劳动的图片或视频，丰富幼儿的采茶生活经验。
物质准备：音乐《采茶扑蝶》、播放器。
活动过程：
一、播放茶山景色，采茶劳动的视频。
提问：喝过茶吗？茶叶从哪里来的？茶树长什么样子的？农民是怎么采茶叶的呢？
教师范唱，幼儿完整欣赏乐曲《采茶扑蝶》，感受乐曲的旋律、节奏和情绪。
提问：1.和大家说一说，听完这首歌心里是什么感受？
2.教师讲述舞蹈动作及其所表现的采茶的情景，引导幼儿大胆想象。
学习采茶动作
1.提示幼儿采茶需要哪些工具，怎么用动作表现。
2.启发幼儿想想采茶动作的几个方向——左左、右右、左前右，鼓励幼儿用不同的动作表现第一段音乐，如：采茶、拔树枝等。
3.幼儿跟随音乐练习，教师以语言提示——左左放、右右放、左前右放，同时注意以自身的情绪感染和带动幼儿。
四、创编扑蝶的的动作。
1.启发幼儿想象蝴蝶出现的情景，讨论如何用舞蹈动作
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