天津市高校教师前培训61th (教育学)2.docVIP

高等教育学复习重点 第一章 绪论 1. 教育的概念：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育。狭义的教育，主要是指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。 2.高等教育学的定义？P5（重点） 是专门研究高等教育所特有的矛盾，揭示高等教育的规律的科学，是教育科学的一个分支学科。 3.何为高等教育？ 高等教育是在完全的中等教育基础上进行各种层次，各种形式的专业教育的总称。（起点为中等教育以上，性质为专业教育） 4.高等教育的地位？P16 ①高等教育为国家培养高级建设人才；②高等院校为社会生产科学技术。 5.学习或研究高等教育学的意义？ ①研究高等教育学是高等教育工作者自身修养的需要； ②研究高等教育学是高等教育工作者加强职业道德建设的需要； ③是高等教育工作者的知识结构与学识修养的需要。 6. 1862 年创建京师同文馆，当为近代中国高等专科学校之雏形，1895年，设立北洋大学，1898 年设京师大学堂，当为近代中国近代高等教育之始。国外近现代高等教育模式起源于德国 第二章 高等教育功能与结构 1.高等教育结构： 高等教育的结构指高等教育内容各要素之间的构成状态和比例关系。宏观结构：层次结构、体制结构、科类结构、形式结构、能级结