以「爱」与「榜」,陪孩子一起成长.docVIP

以「愛」與「榜樣」，陪孩子一起成長 高雄市立苓雅國民中學黃思齊 一、方案摘要 以「愛」與「榜樣」為準則，營造和樂、安適、友善的班級環境，讓親師生進行開放的互動交流，以學習體驗、省思檢討、共榮分享的活動方式，凝聚向心力，讓孩子團結合作，塑化出獨一無二的優良班級風氣，並從而培養每位孩子健全的品格，增進學習效能。 二、背景說明 筆者曾擔任導師及學生活動組長的工作，在導師與行政的歷練後，我發現應該要以更宏觀的視野去看待班級經營。國中是充滿壓力的學習歷程，孩子也正經歷成長的風暴期，這時候的孩子最需要身邊師長、同儕的認同與陪伴。 「教育無他，唯愛與榜樣」，我的班級經營理念即希望自己用愛與關懷，努力創造一個愉快並且正向的學習空間給孩子，為人格正在塑型的孩子樹立良善的標竿，並以身作則，期許見收「見賢思齊」之效，陪著孩子安定度過國中這一段挑戰連連的三年。 三、發展歷程 （一）建立合宜班規及班訓 異質性的孩子進到國中，組合成一個全新的班級，團體內充滿躁動不安的情緒，因此立時建立班規供孩子依循，十分重要。孩子的班規有五條： 1、循規蹈矩，守秩序； 2、友愛同學，樂助人； 3、保持整潔，重衛生； 4、尊師重道，有禮貌； 5、恪遵本分，負責任。 我們的班規不是罰則，也非教條，我們的班規是孩子對自己的期許及對團體的責任。而我們的班訓是「坐而言，不如起而行」、「誠實為上策」及「謙和是美德」，我們希望自己是「