光现象复习——学设计.docVIP

初中物理《光现象》复习教学设学习者分析《光现象》是初中学生刚接触物理时学的知识，经过一年多的时间学生很多知识点都忘了，所以在这里老师要系统的给学生列个框架。但比起八年级来，学生的理解和自主探究能力都有所增强。此时加入一些难度较大的光现象题目，可以进一步提高学生的解题能力。目标《光现象》复习教学过程描述 1）光源：能够 的物体 2）光的传播规律：光在 沿直线传播。 （3）光在真空中的传播速度 m/s,在空气中的速度接近于在真空中的速度。 光在其他介质中的速度都比真空中的 。 光在一年中传播的距离—— 二、光的反射 光的反射现象： 光射到物体表面上时，一部分光被反射回去的现象叫光的反射。 光的反射现象的几个名称： 一“点”： 入射点Ｏ 三“线”： 入射光线、 反射光线、 法线ＯＮ 　 两“角”： 入射角i： 反射角r： 反射的分类 三、镜面反射和漫反射（1）光滑的镜面对光的反射叫做镜面反射。（2）当平行光线射到反射面上时，反射光线沿着不同的方向射出，这种反射叫做镜面反射和漫反射 光路作图注意事项： 1、要借助直尺等工具规范作图； 2、实际光线画实线， 不是实际光线（法线和虚像）画虚线； （充分调动学习积极性，通过作图达到复习知识要点的目的） 五、平面镜成像平面镜成像平面镜成像1、平面镜成像：（1）物、像等大小；（2）物、像到平面镜的距离相等；（3）物、像对应点的连线与平面镜垂直；平面镜成虚像。“观察平面镜成像”的实验，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B， （1）直尺的作用是便于比较像与物 __________ 关系。 （2）两段相同的蜡烛用于比较物与像 _____ 的关系。 （3）实验时，用玻璃板代替平面镜，这样做的好处是 ． （4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 _____ （选填“能”或“不能”）接收到烛焰的像，原因是 。 3、平面镜成像 （2）成像原理：光的 。 学生活动：根据平面镜成像特点作图： 教师出示课件中图找四位同学上黑板作图，其他学生在下面练习。 教师巡视 （3）介绍实像与虚像 学生完成练习 实像： 会聚形成的像。（特点：能用光屏承接。） 虚像： 会聚形成的像。 （虚像特点：不是真实光线汇聚该处，能看到但不能呈现在光屏上。） （4）平面镜的应用（教师出示图片学生总结回答） （1）成像 （2）改变光路 4、光的折射 六、光的折射1、光的折射现象（1）光的折射现象：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折。（2）不发生折射现象的条件：光线垂直射入界面时，不会发生折射现象。注意：入射光和折射光分别在两种不同的介质中，因此它们的传播速度不同，传播方向也往往发生改变。通常在发生光的折射现象时，在界面上也同时会发生光的反射现象。2、光的折射规律：光在发生折射时，折射光、入射光和法线在同一平面内；3）、光的折射具有可逆现象：光的折射现象中，光路是可逆的。当光从水或玻璃斜射入空气中时，原来的入射光线变为折射光线，原来的折射光线变为入射光线。即折射光线将向界面方向偏折，折射角大于入射角，入射角增大或减小，折射角也增大或减小。 教师通过动画演示加深学生对折射的进一步的理解。 学生活动：举例说明生活中的折射现象 例如：海市蜃楼 铅笔怎么断了？ 学生活动：根据光的折射规律作光路图： 总结：空大水小 空远水近 七、1、光的色散（1）色散：白光被分解成多种色光的现象。2、色光的混合（1）色光的三原色：红、绿、蓝。（2）物体的颜色：透明体的颜色是由透过的色光决定的。不透明物体的颜色是由反射的色光决定的。、看不见的光1、红外线：在太阳光光谱中红光的外侧。2、紫外线：在太阳光光谱中紫光的外侧 说明下列现象遵循的光学规律： （1）立竿见影； （2）海市蜃楼； （3）雨后的彩虹；（4）潭清疑水浅； （5）树影； （6）树在水中的倒影； （7）光污染； （8）潜望镜； （9）小孔成像； （10）镜中花，水中月； （11）在平静的水中发现“鱼在云中游”。 十、精讲点拨、重点突破 例1、一束光由空气斜射入水中，入射角逐渐增大，则折射角（ ） A.逐渐减小 B.不变 C.逐渐增大，但总小于入射角 D. 逐渐增大，可能大于入射角 例2、在无任何光源的情况下，舞台追光灯发出的绿色光照在穿白上衣，红裙子的演员身上，观众看到她：（ ） A．全身呈绿色； B．上衣呈绿色，裙子呈红色； C．上衣呈绿色，裙子呈紫色； D．上衣呈绿色，裙子呈黑色． 例3、入射光线和平面镜的夹角为20度，那么入射光线与反射光线的夹角是______ 例4、人站在竖直放置的平面镜前3m处，他在镜中的像距离平面镜____m，人若以0.5m/s的速度向