八年级历史下册 第四学习主题第2课《“一国两制”与祖国统一》课件 川教版.pptVIP

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  • 2016-10-07 发布于河南
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八年级历史下册 第四学习主题第2课《“一国两制”与祖国统一》课件 川教版.ppt

八年级历史下册 第四学习主题第2课《“一国两制”与祖国统一》课件 川教版

制度可以不同,但在国际上代表中国的,只能是中华人民共和国。我们承认台湾地方政府在对内政策上可以搞自己的一套。台湾作为特别行政区,虽是地方政府,但同其他省、市以及自治区的地方政府不同,可以有其他省、市自治区所没有而为自己所独有的某些权力,条件是不能损害统一的国家的利益。 ——选自《邓小平文选》第三卷 乡愁    —余光中   小时候, 乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头, 母亲在那头。  长大后, 乡愁是一张窄窄的船票。  我在这头, 新娘在那头。  后来啊, 乡愁是一方矮矮的坟墓。  我在外头, 母亲在里头。  而现在, 乡愁是一湾浅浅的海峡。  我在这头, 大陆在那头。    实现祖国统一的有利因素 综合国力的提高 一、屈辱历史:港澳台问题的由来 二、统一之策:“一国两制”构想 三、回归之路:香港、澳门的回归 四、未来展望:两岸关系的现状及发展 1、关于“一国两制”的伟大构想叙述错误的是 A、80年代初邓小平提出 B、1984年六届人大二次会议通过 C、对香港、澳门恢复行使主权是其成功运用 D、它的提出实现了海峡两岸三十年来的真正停火 2、我国能够恢复对香港、澳门行使主权的各种因素中,最主要的是 A、新中国已成为独立的主权国家 B 国家统一是全民族

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