八年级数学 平行四边形识别课件 苏科版.pptVIP

* 一.做画图实验,确定研究主题. 实验器材:两张完全相同的锐角三角形纸板; 实验研究方向: 能拼出几个不同的平行四边形? 课题:平行四边形的识别方法 第1课时 二.探求发现新的平行四边形的识别方法. A C D B 问题:四边形ABCD为什么是平行四边形? 1 2 3 4 A C D B 问题:知道AB∥CD,且 AB＝CD,能用我们学习过的知识说明四边形ABCD是平行四边形吗? A C D B A C D B 三.应用识别工具,解决问题. 题目2. 课本例1 如图,在平行四 边形ABCD中,已知点E和点F分别在AB和CD 上,且DF EB,试说明四边形EBFD是平行四边 形. A E F C B D A B C 变式1.亲爱的同学,你能用本节所学知识设计一个方案帮QQ把这块破碎的平行四边形玻璃还原吗. B C D E A F A B C D 变式2: 若将题目中的条件“DF EB”去掉,请你再另外添加一个条件 ,使得四边形EBFD仍是平行四边形.并请简述理由. 添加效果: A E F C B D FC AE 添加效果: A E F C B D DE∥FB 添加效果: A E F C B D △ADE与△CBF完全重合 添加效果: A E F C B D O △ADE绕点O逆时针旋转1800得到△CBF *