社区医学专业工结合.docVIP

社区医学专业工学结合 实践教学体系建立的调研与实践 江 红 （北京卫生学校 北京 100053） 摘 要 本文从社区医学专业实践教学的特点出发，对实施乡村医生学历教育工学结合实践教学体系的建立进行了调研与实践探索。 关键词 社区医学；工学结合；实践教学；技能实训 为实现到2008年在北京建设一支高素质农村卫生队伍的目标，自2004年以来，北京卫生学校受市卫生局委托开办了中专三年制社区医学专业，面对全市12个区县农村，连续3年招收乡村医生学员1463名，其目标是在2010年之前，使北京地区在职在岗的乡村医生具备中专以上学历，从而获得应考助理医师资格。在市卫生局科教处的直接领导下，在市财政局、市卫生局的大力支持下，乡村医生学历教育工作开展顺利，在经历了入学考试选拔、三年学历教育（包括系统理论学习、临床专业实践）和毕业前临床操作技能综合考试等教学环节，目前首批乡医学员已如期毕业。 一、社区医学专业教育教学背景 举办针对乡村医生学历教育的社区医学专业在我校是一次新尝试，整体教学实施有如下特点： （一）教学对象的特殊性 学员主要由经全市统一入学考试选拔的各区县在岗乡医组成，多数长期工作在农村医疗卫生工作一线，从医实践经验丰富，学习主动热情高。但缺乏系统的理论学习培训和规范的临床技能操作训练；且学员年龄偏大、居住分散；工学交替，学习时间相对灵活。 （二）教学目标的明确性 社区