探究实验题(打印)201326.docVIP

探究实验题 一、考查形式 1、对物质制备、分离、提纯和检验中化学原理、相关装置作用的设计和评价。 2、提出实验问题或目的，给定实验情景或物质性质，要求选择仪器、药品，组装实验装置，确定实验步骤，评价实验方案。 3、对教材实验通过重组、深化、优化或创新提出问题，让学生去完成。 4、联系工业生产过程，进行定量分析和综合评价。 二、一般思路 1、准确地把握实验目的 2、利用已学知识，分析如何实现这个目的－实验原理 3、结合实验材料，初步确定设计对策或思路－实验方案　 、1、常见物质分离提纯方法：结晶法、蒸馏法、过滤法、升华法、萃取、渗析法等 2、常见气体的制备、净化、干燥、收集方法。 3、熟悉重点操作 （1）气密性检查（2）量气操作（3）防倒吸、防污染操作(4 )蒸发、灼烧操作…… 1、明确实验目的和要求结合问题运用有关化学知识和实验技能对实验的仪器、步骤、方法进行逐步的分析研究。原理要具有科学性，不能凭空捏造实验装置要简易，操作必须安全可行，效果要明显。 、解 1、细心审题：目的、原理要画出。 2、认真分析：原理分析 材料分析 变量分析 结果分析 3、正确表达：要按格式答题，对照。 1、重视复习课本实验基本操作。对于每一个实验都弄清原理、相关的仪器装置，注重操作细节，对于每个实验，都要做到：（1）怎么做？（2）为什么要这样做？（3）如果不这样做，会引起什么后果？（4）还能怎么做？对实验中所涉及到的重要化学方程式和重要实验现象均应做到熟练理解和掌握。 、注重发散性思维的训练。化学实验中的一个实验多种现象，一个实验现象多种原因，一种仪器多种用途，一种用途多种装置，一种仪器多种用法，一种物质多种制法，一组物质多种鉴别方法等问题，都是培养发散性思维能力的好素材。 1.（2012年广东卷)苯甲酸广泛应用于制药和化工行业。某同学尝试用甲苯的氧化反应制备苯甲酸。 反应原理： 实验方法：一定量的甲苯和KMnO4溶液在100℃反应一段时间后停止反应，按如下流程分离出苯甲酸和回收未反应的甲苯。 已知：苯甲酸分子量是122，熔点122.4℃，在25℃和95℃时溶解度分别为0.3g和6.9g；纯净固体有机物一般都有固定熔点。 （1）操作Ⅰ为 ，操作Ⅱ为 。 （2）无色液体A是 ，定性检验A的试剂是 ，现象是 。 （3）测定白色固体B的熔点，发现其在115℃开始熔化，达到130℃时仍有少量不熔。该同学推测白色固体B是苯甲酸与KCl的混合物，设计了如下方案进行提纯和检验，实验结果表明推测正确。请在答题卡上完成表中内容。 序号 实验方案 实验现象 结论 ① 将白色固体B加入水中，加热，溶解， 得到白色晶体和无色溶液 ? ② ? 取少量滤液于试管中， 生成白色沉淀 滤液含有Cl- ③ 干燥白色晶体， 白色晶体是苯甲酸 （4）纯度测定：称取1.220g产品，配成100ml甲醇溶液，移取25.00ml溶液，滴定，消耗KOH的物质的量为2.40×10-3mol。产品中甲苯酸质量分数的计算表达式为 ，计算结果为 （两位有效数字）。 2、（2011年广东卷）某同学进行实验研究时，欲配制1.0mol?L-1Ba(OH)2溶液，但只找到在空气中暴露已久的Ba(OH)2·8H2O试剂（化学式量：315）。在室温下配制溶液时发现所取试剂在水中仅部分溶解，烧杯中存在大量未溶物。为探究原因，该同学查得Ba(OH)2·8H2O在283K、293K和303K时的溶解度（g/100g H2O）分别为2.5、3.9和5.6。 （1）烧杯中未溶物仅为BaCO3，理由是 （2）假设试剂由大量Ba(OH)2·8H2O和少量BaCO3组成，设计实验方案，进行成分检验。在答题卡上写出实验步骤、预期现象和结论。（不考虑结晶水的检验；室温时BaCO3饱和溶液的pH=9.6） 限选试剂及仪器：稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、澄清石灰水、pH计、烧杯、试管、带塞导气管、滴管 实验步骤 预期现象和结论 步骤1：取适量试剂于洁净烧杯中，加入足量蒸馏水，充分搅拌，静置，过滤，得滤液和沉淀。 步骤2：取适量滤液于试管中，低价稀硫酸。 步骤3：取适量步骤1中的沉淀于是试管中， 。 步骤4： （3）将试剂初步提纯后，准确测定其中Ba(OH)2·8H2O的含量。实