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《哲学生活》第四课 探究世界的本质 课题 认识运动 把握规律 主备课人 孙晓涛 课时 1课时 教 学 目 标 知识目标 识记、理解哲学上的运动概念、物质和运动的关系；物质世界是绝对运动和相对静止的统一；规律的含义、规律的客观性与普遍性；运用人须尊重规律，按规律办事；人可以认识和利用规律。 能力目标 （1）培养学生的搜集、筛选、应用有用信息的能力；（2）培养学生自觉运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力；（3）培养学生理论联系实际的能力。 情感、态度与价值观目标 通过学习运动和静止的辨证关系原理，正确地认识世界和改造世界，反对离开相对静止谈论运动，避免犯形而上学的相对主义和诡辩论的错误。 教学重点 （1）物质的运动是绝对的；（2）准确把握规律的含义 （1）物质的运动是绝对的；（2）准确把握规律的含义 教学方法 教 学 过 程 教 学 内 容 探究活动 个案及时间 预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 合作探究、精讲点拨 第四课 探究世界的本质 二、认识运动 把握规律 （一）、运动是物质的固有属性 1、运动的含义 2、运动和物质的关系 （1）运动是物质的固有属性和存在方式 （2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者 3 离开物质谈运动和离开运动谈物质都是错误的 3、静止的含义及与运动关系 4、物