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七年级下册古诗文复习试题 一、古诗文默写。（24分） （1）晴川历历汉阳树， 。 （2） ，引无数英雄竞折腰。 （3）足蒸暑土气， 。 （4） ，非是藉秋风。 （5）《爱莲说》中从生长环境写出莲的高洁、庄重的句子是： ， 。 （6）《木兰诗》中写出了木兰征战生活艰苦及战场气氛悲凉的语句是 ， 。 （7）征蓬出汉塞， 。 （8）乱入池中看不见， 。 （9）江山如此多娇， 。（10）无情有恨无人觉， 。 （11）日暮乡关何处是， 。（12）多谢浣溪人不折， 。（13） ，赢得生前身后名。（14） ，但惜夏日长。 （15） ，关山度若飞。（16）待到山花烂漫时， 。 （17） 雨昏青草湖边过， 。 （18）.俱往矣， ， 。 （19）.妇姑荷箪食， 。 20 . ， 。沙场秋点兵。 二.名言警句积累。（6分） 1。根据下面内容，各写一句名言警句。（4分） 珍惜时间： 勤奋学习： 勤劳俭朴： 诊视友谊： 2．①请写出你所喜欢的两句有关面对困难的名言、警句或格言。（1分） ②写出一句你最喜欢的关于道德修养方面的名言警句。（1分） 三、阅读《黔之驴》一文，完成下列各题（） 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 1、解释下列句中加点字的意思。（3分） （1）蔽林间窥之（ ） （2）稍出近之 （ ）（3）蹄之 4 技止此耳 （5）以为且噬己也（ ） （6）益习其声（ ） 2、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分） 虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 3请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。（3分） 4、请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。（4分） 虎见之—— —— —— —— 5、成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（2分） 6、举出课文中描写老虎心理活动及动作的词句，说说它们对刻画考虎形象有什么作用。（3分） 7、这则寓言的寓意是什么？你是如何评价虎与驴的？（本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意？） 8、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词。 四，阅读短文，回答下列问题。（分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻,莲之爱,同予者何人,牡丹之家,宜乎众矣.1．解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）（1）濯清涟而不妖 （ ） （2）香远益清 （ ） （3）濯清涟而不妖 （ ） （4）不可亵玩焉。 ） （5）可爱者甚蕃 （ ） （6）陶后鲜有闻 （7）亭亭净植 （ ） （8）宜乎众矣 （ ） 2．要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么？（或：短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？）（或：《爱莲说》采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用？）作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？（3分） 3．用波浪线画出“予独爱莲”的原因。（2分） 4、.将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的“莲”自况，是委婉批判__ （2分） 5. “莲，花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品格？（2分） 。 6、根据课文内容，回答下列问题。（5分） （1）描写莲花高洁质朴的句子是： 《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： ____________ ， ____。 （2）表现莲花正直、美名远播的句子是__________ __,___ _________。 （3）“可远观而不可亵玩焉”表现莲花_________ _____________的品格。 （4）《爱莲说》揭示全文中心的一句是（文中最能概括莲的高贵品质的句子） 。 （5）与“近朱者赤，近墨者黑”或 “常在河边走，哪有不湿鞋”意思相反的一句是： ， 。 7．作者写出了莲的哪几个优点？（2分） 答： 。 8.从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人？”的前面，作者将它放在结尾的目的是______________________ __________。 9、孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”，而周敦颐却提倡“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。对此你有何看法？ 答： 10、《爱莲说》在