显微镜的结构和用教学案.docVIP

济南版七年生物（下册）教学案 课 题： 第二章第一节显微镜的构造和使用 第二课时 2011 年5月31日星期二 单位昭阳二中，备课人陈丽 教学目标： 1、知识与技能： 1）、能说出显微镜的基本构造和作用。 2）、知道并认同显微镜的规范操作方法。 3）、养成爱护显微镜的良好习惯。 2、过程与方法 ①通过练习使用显微镜，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。 ②通过对目镜、物镜长短及所标数字大小的分析比较，培养学生根据分析、推测能力。 3、情感态度与价值观 ①通过显微镜的使用的学习，培养学生尊重科学的良好品质。 ②通过对本节内容的学习，提高自身的动手能力，培养学生爱护显微镜的良好习惯。 重点：①显微镜使用的步骤 ②成像的特点 难点：①如何对光。 ②观察时镜筒先降后升。 教法：自主、合作、探究 教具：显微镜、挂图。 学具：显微镜、玻片标本 课型：新授课 课时：一课时 教 学 过 程 学 案 一、温故知新 说出个结构的名称及作用 教师活动 以竞赛的形式进行，教师布置比赛任务，具体到每个小组。 学生活动 小组内相互检查，为小组间比赛做准备。 设计意图 通过竞赛激发了学生的热情和求知欲。培养学生团结合作的精神。 为显微镜的使用打好基础。 二探究新知 活动一 （分组讨论，小组竞赛） 1如何取镜和安放？ 2识别目镜与物镜上的标识，说明其意义，如何计算显微镜的放大倍数？