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创 业 计 划 书 目录 摘要······· 前言····· 行业分析····· 企业描述····· 营销计划···· 风险评估···· 财务计划···· 附录······ 调查问卷···· 相关数据·····摘要 人说“字如其人”。字要写得方正，大气，就象人的内心一样。字若写得过小，笔画挤得过紧，一是不好看，二来时间长了，和人的行为秉性有很大关系。写太小字的人，很少有心胸宽广、仁和中正之人。从修心的方面讲，也要认真写好每个字。字是人的第二张脸！ 其实，写好字的隐性价值远远大于它的显性价值。 我们自己可以在班级中做个调查，看一看学生的成绩和写字有什么关系。其实不用调查，多数老师都认为，写字好的学生一般成绩都好，写字不好的学生一般成绩也不够理想，是成绩决定了写字还是写字影响了成绩呢？ 我们从影响学生成绩的因素入手进行分析。 影响学生个体成绩的因素很多，有外因，也有内因。其中，内因不外乎两个大方面，一是情商，二是智商。现代心理学家指出，情商比智商所起的作用更大，它通过影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。其实，让学生在小学阶段通过训练其认真写字的过程，就是培养其情商的过程。如果一个小学生，在识字和学写字阶段，就能够认真观察字形、认真揣摩笔画、认真地描摹，用毅力约束自己把字写对，写干净，写美观，久而久之，就会养成严谨、认真做事的好习惯，这种孩子