美丽的小兴安岭1).docVIP

1、《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者（ ）。第一自然段概括叙述小兴安岭的特点像（ ）。第二至五自然段分别具体叙述（ ）；第六自然段做总结，（ ），紧扣题目。课文运用（ ）、（ ）等修辞方法，使文章充满感染力。、 2. 《赵州桥》一文作者是从三个方面介绍的，（ ）、（ ）、（ ）。 “创举”在本课是指： _________________________________。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 图案：有的刻着两条 ，嘴里吐出 ；有的刻着两条 ，前爪 ，各自 ；还有的刻着 。所有的龙似乎都在游动，真像 。 ⑴按原文填空。 ⑵用“————”画出这段话的中心句。 ⑶这个中心句又是一个（ ），在这里起＿＿＿＿＿＿＿＿＿的作用。 3.《望天门山》的作者是（ ）代诗人（ ）。“楚江”是指（ ）。这首诗主要描绘的是（ ）的景色。 《饮湖上初晴后雨》作者是（ ）代诗人（ ）。“潋滟”的意思是（ ），：“空蒙”的意思是（ ）。“山色空蒙雨亦奇”的“奇”是（ ）的意思。这首诗主要描绘的是（ ）的湖光山色。两首诗表达了作者（ ）的感情。 4.《富饶的西沙群岛》全文是围绕那句话来写得？___________________。 按照（ ）的结构来写的。先讲西沙群岛的位置，再按（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的顺序具体介绍西沙群岛的（ ）和（ ）。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。写海面时通过（ ）来表现它的美。海底是通过写（ ）来表现它的物产丰富。写海滩通过写（ ）（ ）来表现。写海岛是围绕（ ）来写的。 5.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ⑴这段话主要写出了鱼的（ ）和（ ）多。 ⑵我从（ ）、（ ）、（ ）等词句中看出鱼的数量多。 ⑶用“——”划出描写鱼种类多的句子。 ⑷这段话是围绕哪句话写的？请摘录下来。 ⑸对这段话中画“﹋﹋”句子的分析，正确的是：（ ） ①西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。 ②这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。 6．《矛和盾的集合》中，矛的优点是（ ），盾的优点是（ ）。发明家把矛和盾的优点（ ），发明了（ ）。这说明（ ）的道理。 ⑴对方的矛如雨点般向他刺来。 ①雨点般是形容矛的攻势（ ）。A．密集 B．弱 C．速度快 D．声音响 ②学学说说。＿＿＿＿＿＿＿如雨点般＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿如＿＿＿＿＿＿＿般＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了 十公里！ ①用“——”画出描写德国兵害怕样子的词句。 ②形容德国兵逃跑速度很快的词句是（ ）。 7. 《科利亚的木匣》这是一篇叙事性课文，按照（ ）─（ ）─（ ）的顺序记叙。从这件事中感悟到（ ）的道理。 7.他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 ⑴用“○”圈出这句话中描写动作的词语。 ⑵读了这句话，我觉得科利亚（ ）。 28. 《陶罐和铁罐》主要通过陶罐和铁罐（ ）、（ ）、（ ）的描写来表现铁罐（ ）（ ）和陶罐的（ ）（ ）（ ）。这个故事告诉我们一个道理：（ ） “奚落”在本课指________________ ，“想提并论”指____________________， “和睦相处”指_______________________________。 29.《狮子和鹿》这个故事是按（ ）顺序写的。 故事告诉我们：（ ） 30.《掌声》一文中英子开始是一个（ 的孩子，后来变成了一个 的孩子。本课让我们知道人与人之间都要（ ），（ ）懂得要（ ），也要（ ）。 ⑴课文中同学们给了英子（ ）次掌声，第一次掌声是对英子的（ ）；第二次掌声是对英子的（ ）。 ⑵读读想想填填。 A．英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 从这句话我们可以看出此时英子内心非常（ ）。 B．上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 英子为什么会这样呢？她是为自己的残疾感到（ ）。 31.《一次成功的实验》中的瓶子代表（ ），三个系着绳子的小铅锤代表（ ），因为井口很窄，所以一次只能上来一个人。以前多次失败了，那是因为（ ）。这次实验成功了，是因为（ ），（ ），还有（ ）。文章可分为（ ）、（ ）、（ ）三个部分。“不假思索”在文中的意思是（ ）。“这位教育家激